” No hay espectáculo más hermoso que la mirada de un niño que lee “ Günter Grass

viernes, 30 de noviembre de 2012

30 de Noviembre, DÍA DE LAS LIBRERÍAS

El Día de las Librerías se celebra, desde el año 2011, el último viernes del mes de noviembre para reafirmar la relación del lector con el librero, conocer la  diversidad de librerías, sus servicios, su aportación a la vida social y cultural y su labor en el  fomento de la lectura y la difusión del libro. 
Este día, las librerías afiliadas a CEGAL (Confederación Española de Gremios y Asociaciones de Libreros) permanecerán abiertas hasta las 22:00 horas, harán un 5% de descuento y tendrán actividades especiales: lecturas, encuentros con autores y firmas de ejemplares, cuentacuentos, coloquios, actividades de animación….
Consideramos que se celebra también el día de todos los lectores, de los que visitan las librerías asiduamente y de aquellos que lo hacen de forma esporádica. De los que disfrutamos de esos escenarios mágicos que nos hacen olvidarnos del tiempo mientras nos dejamos atrapar por las infinitas historias y conocimientos que nos invitan a ser ojeados y leídos. Pasar las páginas de un libro nuevo y sumergirse en sus imágenes, su olor, y las primeras palabras leídas garantizan momentos dichosos.

Desde aquí nuestro reconocimiento a los libreros, por su labor en la promoción de la lectura, de acercamiento al libro y de búsqueda de aquel que a cada uno de nosotros nos puede interesar. Son personas que están al día de las novedades editoriales, que nos facilitan información y que nos ayudan a elegir. En definitiva, a disfrutar de la lectura.

Pulsa este enlace para conocer las  Librerías de Málaga 
o en este otro para conocer otras librerías

En estos vídeos podéis conocer algunas librerías especiales.

jueves, 29 de noviembre de 2012

ENTREVISTA A LA PERSONA RESPONSABLE DE LA BIBLIOTECA

Para continuar comprendiendo la organización y funcionamiento de la biblioteca recurrimos a libros con esta temática . En esta ocasión leímos con el alumnado de 4º de Primaria El secuestro de la bibliotecaria,  una divertida historia que nos acerca al trabajo de las personas que trabajan en ella. 

Tras comentar la historia, los alumnos debían preparar en clase con sus tutores una entrevista a la persona responsable de  nuestra biblioteca para aclarar dudas, recabar datos y ampliar su información.

Hoy ha tenido lugar esa entrevista. Diferenciamos tres tipos de preguntas.

Las preguntas que demandan información sobre la biblioteca
- ¿Cuántos libros hay en la biblioteca?, ¿Desde cuando existe la biblioteca?, ¿Cuáles son los libros más leídos?, ¿Son responsables los niños y niñas en el uso de la biblioteca? ¿Hay libros para adultos?...

Sobre la persona responsable y su trabajo
- ¿Por qué te gusta este trabajo? ¿Cuál ha sido tu experiencia mas divertida en este trabajo? ¿Tienes pensado formar a pequeños bibliotecarios?¿Cuáles son tus libros y autores preferidos? ¿Qué leías cuando eras pequeña? ¿Tienes mucho trabajo? ¿Desde cuando eres responsable de biblioteca?¿Cuántas personas trabajan en la biblioteca?¿Por qué te gusta leerles a los niños? ...

Sobre la lectura y los libros.
- ¿Crees que el libro digital acabará con el libro de papel? ¿Qué libros nos recomiendas?¿Qué le dirías a alguien para que se animara a leer? ...

Todo esto nos ha permitido dialogar sobre libros y lectura. De cómo nos iniciamos en la lectura y  vamos salvando las pequeñas dificultades para poder disfrutarla.
También hemos hablado de las recomendaciones lectoras, de los libros que dejan huella y los que tienen distintas interpretaciones para distintos lectores, de como los libros conectan con nuestras emociones y nos hacen recordar momentos. De que hay libros para todo, para pensar, dudar, reír, aprender, provocar miedo, conocernos, investigar, ... y cada libro tiene su momento. 
También de nuestro camino lector, cómo vamos eligiendo y teniendo nuestras preferencias.
Del derecho a dejar un libro si no nos gusta porque hay otros muchos que sí nos pueden interesar. Y en la biblioteca seguro que hay uno que nos está esperando. Es cuestión de ir a buscarlo, descubrirlo y disfrutarlo. Y si queremos, compartirlo, que es algo que nos gusta mucho.

Ha sido un encuentro muy ameno, con gran participación del alumnado. Cabe destacar la mejora en el conocimiento y uso de la biblioteca, el uso de términos apropiados relacionados con la misma y sobre todo, la disposición tan positiva, interés y disfrute hacia las actividades que se desarrollan en ella.

miércoles, 28 de noviembre de 2012

6 de Diciembre, DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

Como todos sabemos, por estas fechas refrescamos y ampliamos algunos conocimientos relacionados con nuestra Constitución.


Os dejamos una serie de enlaces.
- Selección de documentos y recursos para esta efeméride de la web BECREA de Málaga.                                             
- La constitución para niños. Presentación basada en el libro del mismo título editado por la Diputación de Jaén, en colaboración con la Diputación de Madrid.
- Zona Clic La Constitución para niños. Actividades basadas en una publicación de la Diputación de Palencia. Aborda los contenidos más significativos de la Constitución.
- Web Quest 6 de Diciembre Día de la Constitución.  Elaborada por el CEIP San Tesifón
- Caza del tesoro Libertad y derechos para todos  Para tercer ciclo de Primaria. Elaborado por  IES Dolmen de Soto (Trigueros) y CEIP Juan Ramón Jiménez (Beas)
- Día de la Constitución. Actividades y juegos. Junta de Castilla y León
- La Constitución española para niños. P. de Canarias

martes, 27 de noviembre de 2012

LAS TABLETAS, EL REGALO ESTRELLA



Seguro que más de uno está pensando ya en los regalos de los Reyes Magos. Estas navidades, uno de los más solicitados pueden ser las tabletas. Si queréis saber las que están disponibles en el mercado y sus características os recomendamos la lectura del último post publicado en el blog de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. 

jueves, 22 de noviembre de 2012

NI UN MINUTO MÁS DE SILENCIO ANTE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

En el CEIP Los Boliches nos unimos a las voces que reclaman la igualdad y el respeto entre las personas. Rechazamos todo tipo de violencia, en este caso, la cometida contra las mujeres y niñas de cualquier parte del mundo.
Por este motivo en nuestro centro se han realizado distintas acividades que os contamos a continuación

Promovida por el Plan de Igualdad se ha recomendado a cada ciclo una serie de lecturas que den pie al diálogo con el alumnado, al intercambio de ideas y a debates dirigidos sobre la violencia de género, cuestionando el comportamiento de cada uno de nosotros en distintas situaciones como en el recreo, en clase, en juegos, en familia, etc.

  • A partir de esto, cada ciclo ha elaborado una flor que adorna nuestros pasillos en las que se han escrito eslóganes, acrósticos o dibujos relacionados con lo tratado.
  • Se ha visto y comentado La Cenicienta que no quería comer perdices .

    Desde la Biblioteca Escolar, en el tiempo de Formación de Usuarios, se han abordado:
  • Los cuentos tradicionales para reflexionar sobre el rol de la figura femenina en ellos y cambiarlos de manera que aparezcan con otros valores. Hemos debatido con el alumnado sobre la importancia del diálogo, el sufrimiento innecesario y hemos pensado qué otras alternativas son posibles y, sobre todo, más felices para todos.
    Hemos leído y debatido los siguientes libros:
  • En 1º de Primaria Rosa Caramenlo
  • En 2º de Primaria El libro de los cerdos
  • En 3º de Primaria Arturo y Clementina
  • En 4º de Primaria Oso Tramposo
https://mail-attachment.googleusercontent.com/attachment/?ui=2&ik=ff4f6b602c&view=att&th=13b341f8cb5e5227&attid=0.1&disp=inline&safe=1&zw&saduie=AG9B_P_FxE_PchRnGlkh48nO3amF&sadet=1353941776778&sads=5DVBIJElFrZUuOqHzGuJaY9w0ic

Hemos repartido esta pegatina para sensibilizarnos con este mensaje tan simple y efectivo.


Todos hemos manifestado nuestro rechazo a cualquier tipo de violencia, en especial la de género.

Cantamos  Se acabaron las lágrimas

La AMPA, como todos los años, ha repartido entre toda la comunidad educativa el lazo que simboliza este día.

Estamos convencidos de que todas estas actividades siembran creencias y actitudes respetuosas hacia las  mujeres.

miércoles, 21 de noviembre de 2012

25 de Noviembre DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO



En 1999 la Asamblea General de las Naciones Unidas señaló esta fecha para visibilizar la repulsa social hacia este tipo de violencia.
La fecha que se rememora es la del asesinato de tres activistas de la República Dominicana, las hermanas Mirabal, a manos de militares de la dictadura. Era un 25 de noviembre de 1960.

La Declaración define la violencia contra la mujer como “todo acto de violencia basado en el género que tiene como resultado posible o real un daño físico, sexual o psicológico. Incluidas las amenazas, la coerción o la prohibición arbitraria de la libertad” Este tipo de violencia debe dejar de concebirse como algo doméstico, para pasar a ser un conflicto social y colectivo ya que esta trágica epidemia devasta las vidas de mujeres y niñas, rompe comunidades y es una barrera para el desarrollo en todas las naciones.

Fuente: FORGES
Prevenir la violencia es uno de los aspectos prioritarios de la educación. La mediación, la solidaridad, el diálogo y el respeto a la diferencia son valores imprescindibles.

Os presentamos una serie de recursos para conocer y reflexionar en torno a este tema:

Un poco de historia.
El origen del 25 de noviembre nos remite a la historia de Patria, Minerva y María Teresa Mirabal. Eran tres hermanas que vivían en una ciudad de la República Dominicana llamada Salcedo durante la época del dictador Rafael Trujillo. Fueron asesinadas. ¿La razón? Participaron en los esfuerzos por derrocar al gobierno fascista. 
Podéis conocer más sobre ellas en esta Miniquest del CEIP San Walabonso de Huelva para 3º ciclo

 Rosa Caramelo  Para primer y segundo ciclo
Conoce a la joven elefanta Margarita y cómo tomará las riendas hacia la liberación de las elefantas.


En nuestra biblioteca, entre otros títulos, podrás encontrar:

Oliver Button es un NenaOliver Button es un Nena                                                                 
Tomie de Paola
(6-8 años)
Lisa MuchaprisaLisa Muchaprisa
Martin Auer
(6-8 años)
Ed. SM
El Libro de los CerdosEl Libro de los Cerdos
Anthony Browne
(6-8 años)
Ed. Fondo de Cultura Económica
Mercedes quiere ser bomberaMercedes quiere ser bombera
Beatriz Moncó
(6-8 años)
Ed. Bellaterra
Rosa carameloRosa caramelo
Adela Turín
(6-8 años)
Ed. Lumen

Las chicas somos guerrerasLas chicas somos guerreras
Laura Gallego García
(12-14 años)
Ed. Destino
La sombra del membrilleroLa sombra del membrillero
Mónica Rodríguez Suárez
(9-11 años)
Ed. Edelvives
Los Amantes mariposaLos Amantes mariposa
Benjamin Lacombe
(9-11 años)
Ed. Edelvives
Amelia, la trapecistaAmelia, la trapecista
Ricardo Alcántara Sgarbi
(9-11 años)
Ed. Anaya
Memorias de una gallinaMemorias de una gallina
Concha López Narváez
(9-11 años)
Ed. Anaya

lunes, 19 de noviembre de 2012

20 de Noviembre, DÍA UNIVERSAL DE LA INFANCIA

El 20 de noviembre se conmemora la fecha en que la Asamblea General de Naciones Unidas aprobó la Declaración sobre los Derechos del Niño en 1.959 y la convención sobre Los Derechos del Niño en 1.989. Por ello, el 20 de noviembre ha pasado a ser el Día Universal de los Niños y las Niñas.
La convención adaptada a los más jóvenes

Sin embargo estos derechos no están garantizados. Se siguen violando los de millones de niños y niñas en muchos países del mundo.








Esto hace necesario seguir movilizándonos para conseguir este reto.

¿Sabías que...?

  • 1 de cada 4 niños y niñas vive en condiciones de extrema pobreza, en familias con ingresos menores a 1 euro diario.
  • 1 de cada 12 niños y niñas muere antes de cumplir los 5 años.
  • Más de 120 millones de niñas y niños en edad escolar no asisten a la escuela, en su mayoría niñas.
  • Cada minuto, un/a niño/a muere por una enfermedad vinculada al SIDA. Actualmente hay 15 millones de niños y niñas que han perdido a sus progenitores a causa del SIDA.
  • 300.000 niños y niñas están sirviendo a gobiernos o fuerzas rebeldes como soldados.
  • Más de 1,8 millones de niños y, sobre todo, niñas están sometidos a la explotación sexual


En la página web de rayuela encontraréis textos cuentos y juegos relacionados con este tema y en el portal educativo de UNICEF  enrédate una gran cantidad de actividades. Buenas formas de aprender y reflexionar, divirtiéndonos.

Además en la sección temática de nuestra biblioteca encontraréis libros sobre el tema.



jueves, 15 de noviembre de 2012

16 de Noviembre, DÍA DE LA TOLERANCIA

"Puesto que las guerras nacen en la mente de los hombres, es en la mente de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la paz"
   -Preámbulo de la Constitución de la UNESCO-


Por iniciativa de la UNESCO, 1.995 fue declarado año  de  las  Naciones  Unidas  para  la  Tolerancia. Desde entonces, esta fecha se conmemora organizando actividades dirigidas a centros  educativos  y al  público  en   general.

El objetivo principal es fomentar la tolerancia, el respeto, el diálogo y la cooperación entre las diversas culturas, pueblos y personas.


¿Qué es la tolerancia?

El diccionario de la Real Academia Española (RAE) define la tolerancia como el respeto por los pensamientos y las acciones de terceros cuando resultan opuestos o distintos a los propios.
Esta palabra procede del latín tolerare (soportar) y hace referencia al nivel de admisión o aprobación frente a aquello que es contrario a nuestra moral. 

Se trata de la actitud que adoptamos cuando nos encontramos con algo que resulta distinto a nuestros valores. La tolerancia implica respeto y entendimiento. También supone un esfuerzo por comprender a los demás, evitar resentimientos y regular nuestras emociones para que podamos aceptarnos, respetarnos y vivir en paz.

¿Te has parado a pensar si eres tolerante?. 
Aquí tienes un juego que te puede ayudar a saberlo.
"No vemos las cosas como son, sino como somos"
El Talmed

En la zona temática de nuestra biblioteca disponéis de una selección de libros relacionados con la tolerancia.
Además, podéis profundizar en el tema aquí

miércoles, 14 de noviembre de 2012

LLEGA A NUESTRA BIBLIOTECA ...

      Little Red Riding Hood

Desde el programa Conocer la biblioteca y aprender a utilizarla establecemos conexiones con otras áreas. Con Bilingüismo nos proponemos usar los recursos en inglés que hay en la biblioteca para fomentar el uso de la lengua inglesa como medio de comunicación.

 Está claro que los cuentos tradicionales es un mundo cercano y apasionante para los niños y niñas. Por eso hoy Kate, nuestra auxiliar de conversación, les ha contado al alumnado de 4º de Primaria el cuento Little Red Riding Hood. Después ha planteado preguntas y comentarios promoviendo la participación del alumnado para  hablar, tanto para asegurar la comprensión del cuento, como para tratar otros aspectos relacionados con sus conocimientos y vivencias.

Y como la actividad realizada en la biblioteca tiene su continuación en clase, allí realizarán una ficha y unas marionetas de los personajes del cuento que se utilizarán en la próxima sesión en la biblioteca para que esa vez, sean los alumnos y alumnas los que cuenten el cuento.

¡Seguro que tendremos unos excelentes cuentacuentos!

martes, 13 de noviembre de 2012

MANOLITO GAFOTAS, VUELVE

                          rtve.es   "Manolito Gafotas" se hace mayor en el libro "Mejor Manolo"


Ha pasado una década desde el último libro publicado. Madrid y la sociedad que vio crecer a este personaje han cambiado. Manolito se ha vuelto casi adolescente y ha tenido que adaptarse con resignación a los nuevos tiempos, mostrándose más respondón que nunca. Así vuelve el más universal de los antihéroes de Caravanchel. Ahora tiene la voz más grave, ha dado un estirón y ha visto crecer la familia con otra hermana. Es más consciente de los problemas económicos de su familia, los García Moreno, que siempre anduvieron justos de dinero y que sufren ahora los rigores de la crisis.

«Mejor Manolo» vuelve a reunir a los personajes que han marcado a quienes crecieron leyendo sus aventuras y desventuras. A ellos y a todos nos hará reír y disfrutar. 
Elvira Lindo rescata a su personaje, «casi por azar y con ganas de combatir con humor el pesimismo reinante» pero sin aumentativos ni diminutivos y por tanto sin sus gafotas, al menos en el título. 

 

Elvira Lindo: «Manolito se parece mucho a alguien que yo fui hace muchos años»



lunes, 12 de noviembre de 2012

EL ALUMNADO DE INFANTIL SE FAMILIARIZA CON LA BIBLIOTECA

Desde la  Biblioteca Escolar articulamos el programa Conocer la Biblioteca y aprender a utilizarla para todo el alumnado del centro. Los grupos de alumnos y alumnas acuden periódicamente a la biblioteca para realizar distintas actividades.  





En esta ocasión recibimos al grupo de Infantil de 4 años. A lo largo del curso van a ir conociendo las distintas zonas de la biblioteca, qué materiales se pueden encontrar en ella, qué normas seguir en el uso de sus recursos, y sobre todo, disfrutarán de los libros. Así se contribuye a despertar y mantener su interés hacia la lectura y a que quieran aprender a leer.                 

Hoy se han centrado en el rincón de Infantil. Han observado los pictogramas que ayudan a organizar sus fondos y qué significan, han visto distintos tipos de libros y después los han clasificado en su lugar correspondiente. Por último, se les ha leído un cuento y han comentado qué utilidades tienen los libros, cómo debemos utilizarlos, de qué tratan, qué emociones y valores nos evocan, ... 

domingo, 11 de noviembre de 2012

¡ ES UN LIBRO !

Hoy os recomendamos este álbum ilustrado.
Siempre hemos tenido con nosotros al libro en formato papel. Nos vamos adaptado a las nuevas tecnologías casi sin darnos cuenta. Están instaladas en nuestras vidas y nosotros conectados a ellas.

Las prácticas de lectura van cambiando; leemos en la pantalla del ordenador, en el iPad, en el teléfono móvil, en el libro electrónico.... Pero, ¿qué pasaría, si alguien acostumbrado a estas formas de lectura se encontrara por primera vez con un libro tradicional? Esto es lo que nos propone este divertido libro.
Para más información, pulsa aquí.