"Donde se quiere a los libros también se quiere a las personas" Heinrich Heine

miércoles, 30 de abril de 2014

CERTAMEN LITERARIO

Durante estos días, toda primaria ha estado elaborando los relatos para participar en nuestro tradicional Certamen Literario patrocinado por la AMPA. Este curso, en homenaje a Platero, será un animal el que protagonizará la historia que el alumnado crea en clase, primero en un borrador, que una vez corregido por el profesorado,  se pasará a formato definitivo en la plantilla oficial del certamen. La extensión máxima del relato será una hoja por ambas caras. En cada relato aparecerá el curso y seudónimo del autor o autora.

Se valorará la presentación, la ortografía, la estructura (planteamiento, nudo, desenlace), el vocabulario empleado y la creatividad

Hoy,  miércoles 30 de abril es la fecha límite para la entrega de los relatos.
El jurado eligirá el mejor relato de cada clase y le adjudicará  un premio. El viernes 9 de mayo tendrá lugar la entrega de premios.

Posteriormente todos los trabajos se encuadernarán con los nombres auténticos de sus autores y estarán a disposición de todos en nuestra biblioteca.

martes, 29 de abril de 2014

RICARDO GÓMEZ EN NUESTRA BIBLIOTECA

El "Día del Libro más uno" el alumnado de sexto se reunió en la biblioteca con Ricardo Gómez para hablar de su libro "Un chico diferente".
Tras una breve presentación el autor pasó la palabra a los alumnos y alumnas que estaban expectantes por saber más cosas del libro, por aclarar dudas, por concretar aspectos pendientes... y es que el libro, no solo les había gustado, sino que había abierto en ellos interrogantes, curiosidades e intereses que iban más allá de la propia historia.

Como nos dijo Ricardo, la literatura tiene la ventaja de que genera más preguntas que las respuestas que da. Y es que, inevitablemente, cuando dudamos nuestra mente se activa, razona, plantea preguntas, busca soluciones,  investiga y es así como se mueve algo dentro de nosotros que nos hace crecer personalmente. De esta forma el libro deja huella en nosotros.

En el diálogo surgieron preguntas relacionadas con los personajes y su papel en la historia, sobre el oficio de escribir, sobre la historia en sí, sobre otros libros... El autor dejó claro desde el principio que no solo los iba a invitar a leer sino también a escribir.

Él empezó a escribir cuando tenía más de cuarenta años, aunque ya estaba dentro del mundo de la literatura porque a su abuelo le gustaba mucho contar cuentos y su padre, que era maestro,  le inculcó el gusto por la lectura. Cuando leía a los clásicos como El Capitán Trueno, Sandokan o La isla del tesoro se preguntaba si existirían esos personajes, dónde estarían esas tierras... y otros muchos  interrogantes. A partir del gusto de oir y leer muchas historias pensó que a él también le gustaría escribir un cuento. Se lanzó, empezó por uno, después otro y otro. Después también llegó el tiempo de publicarse y llegar así a los lectores. El autor nos dice que escribe porque le apetece. Le gusta hacerlo despacio, por capítulos y varios libros a la vez, cuidando los detalles. Combina su afición viajera con la de escribir. No lo hace a diario pero sí como él quiere, el capítulo que le gusta, mezclando cosas y en soledad.

Supimos que la historia no está basada en ningún personaje ni hecho real. Simplemente sabía que hay chicos que tienen características especiales y él quiso convertirlo en un personaje literario. Para el autor la clave a la hora de escribir es diseñar un personaje. El decorado es lo de menos. La aventura de este libro en sí es pequeña. Aunque pensándolo bien, todos vivimos pequeñas aventuras y la literatura se encarga de rescatar y convertir esa realidad en algo que tiene vida.

Samuel, el personaje protagonista, simboliza los miedos que todos tenemos y cómo conseguimos vencerlos o domesticarlos. Sam tiene la capacidad de observar el mundo a través de las matemáticas. Es un chico diferente pero el autor prefiere no colocar etiquetas porque es peligroso. Este chico tiene una percepción de las cosas, del mundo y de las personas ciertamente distinta. Conocer sus pensamientos nos acerca a él y lo comprendemos mejor. Aunque en realidad, todos tenemos rarezas, todos somos diferentes en cuestión de personalidad y en la visión que tenemos del mundo, en nuestros gustos, intereses y otras muchas cosas más. Incluso, según el autor, en los perioddicos y en la tele también aparecen personas que podrían etiquetarse igual que este personaje porque no se enteran del mundo en que viven.

El libro comienza y acaba donde quiere. El final abierto es una invitación a imaginar cómo sigue. De hecho en la web del autor Sam sigue pensando cosas, preguntándose, haciendo fotos ... para compartir y mantener contacto con los lectores. En la historia hay cosas que no se dicen pero se intuyen.  Porque si nos damos cuenta, en cualquier cuento conocido por todos hay muchas cuestiones que no se dicen y esto es una clara invitación a salir del libro, preguntarnos e inventar.

A veces hay pequeños guiños con personajes que nos invitan también a jugar, igual ocurre con las ilustraciones que nos hacen sugerencias para conducir nuestro pensamiento y nuestra imaginación. Aparecen también fotos suyas para completar esta edición que es ciertamente especial. Nos dijo también que tardó en escribirlo seis o siete meses. Escribía el capítulo que le apetecía, sin seguir secuencias. Eso sí, después de terminar la historia hay que ajustar, tirar cosas, crear otras nuevas hasta que todo está listo. Escribir está al alcance de todos nosotros. Una vez más el autor nos animó a hacerlo, despacio, sin prisas, dejándonos llevar y disfrutando.

Por último, nos firmó nuestros libros y nos invitó a recoger también la de nuestros compañeros y profesores para que cuando pase el tiempo recordemos y veamos la diferencia.

Ha sido un encuentro muy grato, ameno y curioso. ¡Nos ha encantado!

miércoles, 23 de abril de 2014

DÍA DEL LIBRO

¡Estamos de enhorabuena! ¡Hoy celebramos el Día del Libro! Un día para recordar y celebrar la importancia de la lectura, sus posibilidades y beneficios. Y también rendir un homenaje a los autores que nos regalan sus escritos.

El 23 de abril es un día simbólico para la literatura mundial, pues se conmemora el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, en coincidencia con el fallecimiento, en el mismo día del año 1616, de Miguel de Cervantes y William Shakespeare

La Conferencia General de la UNESCO, celebrada en París en 1995, aprobó dicha celebración con la finalidad de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual y, además, como homenaje universal a los libros y los autores. 

Hoy, como todos los 23 de abril,  los reyes entregarán el Premio Cervantes en el Paraninfo de la Universidad de Alcalá de Henares a la escritora mexicana Elena Poniatowska. Además tendrán lugar a lo largo y ancho de la geografía española multitud de actividades y eventos para celebrar este día.

¿Sabías que el  Día del Libro se celebra en más de 100 países de todo el mundo? Y eso no es todo, sino que, además, cada año una ciudad es elegida capital mundial del libro por la UNESCO. Madrid, Bogotá, Buenos Aires y muchas otras ya lo han sido, y este año es el turno de Bangkok.
Bajo el lema "Read for life", Bangkok ha planteado las 8 razones por las que leer es importante:
  1.  Explorar lo desconocido.
  2. Desarrollarse a nivel personal.
  3. Mejorar la comprensión.
  4. Pasar a la acción (Leer- Aprender- Hacer- Lograr).
  5. Conocer la experiencia de otras personas.
  6. Adquirir nuevas herramientas comunicativas.
  7. Conectar el cerebro.
  8. Fomentar la imaginación y creatividad.

Pero seguro que se nos ocurren otras muchas, porque cada uno tenemos las nuestras, y aún así van cambiando. Si quieres las puedes compartir con nosotros.
El 23 de abril es una fecha emblemática para las letras, pues se conmemora el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, en coincidencia con el fallecimiento, en el mismo día del año 1616, de Miguel de Cervantes, William Shakespeare, así como el nacimiento y muerte de otros célebres autores como el inca Garcilaso de la Vega. La Conferencia General de la UNESCO, celebrada en París en 1995, aprobó dicha celebración con la finalidad de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual y, además, como homenaje universal a los libros y los autores. - See more at: http://blog.educalab.es/cniie/2014/04/22/celebra-el-dia-del-libro-con-leeres/#sthash.B6iROLr6.dpuf
El 23 de abril es una fecha emblemática para las letras, pues se conmemora el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, en coincidencia con el fallecimiento, en el mismo día del año 1616, de Miguel de Cervantes, William Shakespeare, así como el nacimiento y muerte de otros célebres autores como el inca Garcilaso de la Vega. La Conferencia General de la UNESCO, celebrada en París en 1995, aprobó dicha celebración con la finalidad de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual y, además, como homenaje universal a los libros y los autores. - See more at: http://blog.educalab.es/cniie/2014/04/22/celebra-el-dia-del-libro-con-leeres/#sthash.B6iROLr6.dpuf
El 23 de abril es una fecha emblemática para las letras, pues se conmemora el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, en coincidencia con el fallecimiento, en el mismo día del año 1616, de Miguel de Cervantes, William Shakespeare, así como el nacimiento y muerte de otros célebres autores como el inca Garcilaso de la Vega. La Conferencia General de la UNESCO, celebrada en París en 1995, aprobó dicha celebración con la finalidad de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual y, además, como homenaje universal a los libros y los autores. - See more at: http://blog.educalab.es/cniie/2014/04/22/celebra-el-dia-del-libro-con-leeres/#sthash.B6iROLr6.dpuf
El 23 de abril es una fecha emblemática para las letras, pues se conmemora el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, en coincidencia con el fallecimiento, en el mismo día del año 1616, de Miguel de Cervantes, William Shakespeare, así como el nacimiento y muerte de otros célebres autores como el inca Garcilaso de la Vega. La Conferencia General de la UNESCO, celebrada en París en 1995, aprobó dicha celebración con la finalidad de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual y, además, como homenaje universal a los libros y los autores. - See more at: http://blog.educalab.es/cniie/2014/04/22/celebra-el-dia-del-libro-con-leeres/#sthash.B6iROLr6.dpuf
El 23 de abril es una fecha emblemática para las letras, pues se conmemora el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, en coincidencia con el fallecimiento, en el mismo día del año 1616, de Miguel de Cervantes, William Shakespeare, así como el nacimiento y muerte de otros célebres autores como el inca Garcilaso de la Vega. La Conferencia General de la UNESCO, celebrada en París en 1995, aprobó dicha celebración con la finalidad de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual y, además, como homenaje universal a los libros y los autores. - See more at: http://blog.educalab.es/cniie/2014/04/22/celebra-el-dia-del-libro-con-leeres/#sthash.B6iROLr6.dpuf

martes, 22 de abril de 2014

" LOS FANTÁSTICOS LIBROS VOLADORES DEL SEÑOR MORRIS LESSMORE"

Sabemos que  muchos libros suelen adaptarse al cine y convertirse en películas pero el caso que os presentamos hoy fue el inverso. La historia de Los fantásticos libros voladores del Señor Morris Lessmore surgió a partir del cortometraje de William Joyce y Joe Bluhm que fue distinguido con el Oscar al mejor cortometraje el año 2011. Posteriormente la historia de Morris Lessmore fue plasmada en un libro ilustrado. La diferencia entre ambos formatos es obvia pero en ambos casos encontramos una hermosísima historia muy bien contada e ilustrada que llega al fondo del corazón.

Los lectores pueden expandir aun más la experiencia gracias a una aplicación para el Ipad. La interactividad, una música genial y los juegos relacionados son atractivos tanto para niños como para adultos.

En cualquier formato, esta histioria es un homenaje al libro y al papel que pueden jugar en nuestra vida.  Sin duda, encantará a todos los que amamos los llibros.


lunes, 21 de abril de 2014

LEER TEATRO

En el tercer ciclo seguimos abordando el género teatral. Nos hemos organizado en equipos de trabajo y cada uno aborda uno de los aspectos esenciales para el montaje de la obra teatral:

- decorados
- iluminación y sonido
- vestuario, maquillaje y peluquería
- actores y actrices

Estamos realizando lecturas de poésias y textos teatrales poniendo especial atención en la expresión corporal, utilizando la voz como un recurso más a nuestro alcance para comunicar los sentimientos y sensaciones que nos provoca. 
También la utilería o atrezo necesarios para ambientarlo.

Si pulsáis aquí encontraréis información y vídeos sobre:
- El texto teatral y el autor
- El lugar de la representación.
- El actor y su formación.
- El director y sus colaboradores.
- La representación.
- El público.


LA PROVINCIA DE MÁLAGA, PROTAGONISTA DEL DÍA DEL JUEGO 2.014

Culminaron la serie de actividades que toda primaria ha estado realizando para celebrar el XVII Día del Juego.

Este curso el hilo conductor ha sido Málaga, la provincia, sus comarcas y municipios.

Los objetivos planteados han sido:
- Que el alumnado conozca mejor nuestra provincia y comarcas.
- Que sitúe en cada una de ellas las principales poblaciones
- Que conozca las características más significativas de ellas.
- Que asocie con cada uno de los municipios algún monumento, traición, paisaje, espacio natural, rpoducto típico, imagen, leyenda o cualquier otro rasgo característico.
- Que conozca mejor nuestro municipio, Fuengirola.

Se repartieron los distintos municipios entre todo el alumnado de primaria , de forma que en todas las clases tenían que  buscar información de todos ellos a lo largo de la semana para después compartirla con todos sus compañeros de clase. La búsqueda de información ha contado con la colaboración familiar y para ello han  recurrido a distintos recursos, internet y la biblioteca principalmente. Se preparó un material informativo específico a partir de libros de la biblioteca para consulta e información.


El viernes, día del juego,  se repasó y compartió la información primero a nivel de clase y después una puesta en común en el patio con el resto de compañeros y compañeras de distinto nivel que formaban su mismo grupo. Y después del desfile, empezó el juego. Todos los grupos pasaron por todos los juegos previstos. El alumnado de sexto de primaria monitorizó y guió  a los distintos equipos haciendo una labor excelente. Sentirse protagonistas y responsables es un aliciente estupendo para que todo saliera perfecto. ¡Felicitaciones por el buen trabajo! Todos disfrutamos y  compartimos juegos con niños y niñas de todos los cursos de primaria. Es ésta una muy buena forma de aprender juntos a través del juego.

martes, 8 de abril de 2014

RAZONES A FAVOR DEL LIBRO

Una  de las actividades que realizaremos en nuestro centro para celebrar el día del libro es la creación de eslóganes a favor del libro y la lectura, o bien, recopilar citas de autores que versen sobre este tema.

Para abrir boca, aquí tenéis Razones a favor del libro editado por el Plan Nacional de Fomento de la Lectura Lee Chile Lee. Se trata de un folleto con citas, ideas y reflexiones acompañadas de hermosas ilustraciones de Rodrigo Díaz,  que nos invitan a disfrutar de la lectura en soledad o en compañía, en silencio o en voz alta, para imaginar o para aprender  y en cualquier lugar.

Os acercamos dos artículos sobre cómo fomentar el gusto y el hábito de la lectura.

Patricia Ramírez y Yolanda Cuevas nos hablan del beneficioso papel que la lectura tiene en la salud infantil y nos dan algunas claves para acercarla a niños y niñas de una manera eficaz en La importancia de educar en el hábito de la lectura.

Pero en esta difícil tarea surgen multitud de dudas a las que se intenta dar respuesta en Libros infantiles: ¿por dónde empezar? 

Vía:  www.scoop.it/t/casa-del-lector

lunes, 7 de abril de 2014

ALGO MÁS SOBRE EL AUTISMO

Nos encanta promover vuestra curiosidad y conocimiento. Uno de nuestros objetivos es facilitaros información sobre el mundo de la lectura y escritura. Por eso el Día de concienciación sobre el autismo os hablamos de algunos de los libros que tenemos en la biblioteca para que todos los niños y en particular los alumnos con autismo puedan acceder y disfrutar de la lectura. Pero como parece que vuestra demanda informativa es mayor, os dejamos estos dos vídeos que os ayudarán a comprender la forma que tienen estos niños de aprender y comunicarse a través de las ayudas visuales y también a empatizar con ellos sabiendo cómo se sienten. 

          
                              
 
            

REFLEXIONES SOBRE LA LECTURA

Todavía nos llegan los ecos de la celebración del Día del libro infantil con sus campañas de sensibilización sobre la importancia del fomento de la lectura  y ya estamos  inmersos en la organización de actividades para este mes festivo que para las bibliotecas no es un mes cualquiera, es el mes en el que particularmente  celebramos el libro y la lectura.

De las noticias de estos últimos días os acercamos ésta que tiene por protagonista a Ángel Gabilondo, catedrático de Metafísica de la Universidad Autónoma de Madrid y exministro de Educación, que en su conferencia  titulada 'La acción de leer' impartida en el congreso internacional  Editando para minorías en la era digital, ha realizado una reflexión sobre la lectura, durante la que señaló que los lectores son personas a las que no les gusta el mundo en el que viven entre los que se incluye. También animó a los asistentes a desarrollar su rareza propia, ya que "ser igual a uno mismo es aburrido".

Ángel Gabilondo defiende que la curiosidad es la gran cualidad de la lectura. Asegura que no todos los que dicen saber leer saben realmente hacerlo, ya que para Ángel Gabilondo aprender a leer es  tarea de toda una vida, ya que conlleva aprender a elegir y a intervenir. Asimismo, sostuvo que escribir es leer un texto no escrito.

Vía: europapress.es

viernes, 4 de abril de 2014

JOAN MANUEL GISBERT, EL MAGO DE LAS PALABRAS

Todavía, al escribir esta pequeña crónica, sentimos la emoción y el cariño que nos ha transmitido Joan Manuel Gisbert en su visita a nuestra biblioteca. El autor recordaba su anterior visita de hace unos años con los grupos de tercer ciclo. Nos confesó que era la primera vez que iba a tener un encuentro con alumnos tan pequeños, de segundo de primaria. La mayoría de sus libros están destinados a edades a partir de segundo ciclo.

Desde un primer momento Joan Manuel conectó con sus lectores que ya sabían mucho de él por todo lo que habían investigado. El autor comenzó desplegando y fascinando a los niños y niñas con sus objetos fantásticos: una varita mágica, una versión diminuta del libro que habían leído los alumnos, un diamante gigante, unos sellos de "amigos para siempre", unas libretas, un sello conmemorativo de Correos con su imagen, un azucarillo, tarjetas de presentación...

Cada vez que sacaba uno de estos objetos había una historia detrás, una rima ingeniosa con la que suscitar nuestra sonrisa, un juego de preguntas y respuestas que conllevaban premios para los ganadores,  la primicia de una noticia, su historia más corta... Lo sorprendente era que después de haber creado la expectación sobre estos objetos se los pasaba a los niños y niñas para que los observaran tranquilamente, con lo que la satisfacción era total.










Nos contó que, en una ocasión escribió una historia muy corta, de pocas palabras, se la entregó a su editor y éste estuvo pensando dónde y cómo editarla. Entonces se le ocurrió una idea. Por supuesto que esta idea en forma de enigma tenían que ir resolviéndola los niños y niñas poniendo mucha atención a sus pistas, en lo que oían e incluso en lo que tocaban con sus manos, manos que para poder tocar el objeto en cuestión, el autor tenía que asegurarse que eran manos delicadas, suaves y tiernas. Finalmente, con la complicidad de la "seño" Tere resolvieron la adivinanza.










También nos dijo que precisamente esta pequeñita historia fue el germen del libro El viaje secreto. Entonces dirigió la atención a esta historia. Entre varios niños y niñas la fueron recordando y se abrió un turno de preguntas. Los alumnos y alumnas preguntaron sobre los personajes, las ilustraciones, otras cuestiones de la historia y también de cómo surgió su oficio de escritor. Entonces Joan Manuel nos dijo que en realidad cuando era pequeño lo que de verdad quería ser era ... por supuesto esta era otra propuesta para pensar y deducir a partir de las pistas que daba.

Nos aseguró que todos podemos desarrollar aquel talento o aquello que nos interesa trabajando, practicando, porque así se amplia y multiplica. Esto es lo que le pasó a él con la imaginación. Como le gustaba mucho imaginar decidió cultivarla día a día y la vio crecer y crecer. También nos dijo que le gusta ser escritor porque así vive otras vidas.

Al final hubo más preguntas-adivinanzas y más premios en forma de libretas, rimas o sellos. Por último en la firma de libros se vio desbordado por el cariño que había causado en los alumnos y alumnas  que lo rodeaban, abrazaban e incluso piropeaban.

Joan Manuel nos ha regalado, no solo pequeños regalos materiales sino también  una sesión en la que ha buscado la complicidad tanto de niños como de mayores, ha puesto nuestra mente a pensar y a disfrutar con sus juegos de palabras y sonidos, nos ha maravillado con sus pequeños trucos y puesta en escena que, a decir verdad , tiene mucho que ver con su otra gran afición. Pensamos que ambas se dan la mano y es así como consigue maravillarnos con la magia de sus palabras.

Gracias Joan Manuel.

miércoles, 2 de abril de 2014

DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO

 «El Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo no tiene por único objeto generar comprensión; es una llamada a la acción. Insto a todas las partes interesadas a participar en la promoción de los avances prestando apoyo a programas de educación, oportunidades de empleo y otras medidas que ayuden a hacer realidad nuestro ideal común de un mundo más inclusivo.»
                    Mensaje del Secretario General, Ban Ki-moon

La Asamblea General de las Naciones Unidas declaró por unanimidad el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo  para poner de relieve la necesidad de ayudar a mejorar las condiciones de vida de los niños y adultos que sufren este trastorno.

Para facilitar la lectura a estos niños y que puedan disfrutar con la lectura y los cuentos, distinguiendo palabras, historias y conceptos os dejamos estas interesantes propuestas:

-  La editorial Kalandraka en su Colección Makakiños, ofrece una serie de obras para acercar la literatura a niños con necesidades educativas especiales con la colaboración de la Asociación de Tratamiento del Autismo (BATA).       


Los destinatarios de estos libros son personas con necesidades de apoyo, niños con parálisis cerebral, trastornos del desarrollo, como el autismo, o trastornos de la comunicación, como la disfasia. Para ello, la lectura se apoya, además del texto y de la ilustración, en un sistema de pictogramas basado en los dibujos y los colores, denominado SPC, desarrollado en Estados Unidos por Mayer-Jonhson.

El texto ha sido adaptado para una más fácil lectura, reduciendo las palabras con carga simbólica, las metáforas y, en definitiva, restando la abstracción al lenguaje utilizado. Las ilustraciones también se han realizado buscando la máxima concreción y la mejor comprensión del lenguaje plástico. Estos libros rompen la barrera de la incomunicación, para hacer partícipes a los niños y niñas de la magia de los cuentos porque descubrirles el placer de la lectura y estimular su imaginación es una tarea tan gratificante como necesaria.

- La editorial CEPE en su colección Pictogramas edita estos libros narrados con el apoyo  de pictogramas. Utilizan un lenguaje sencillo y directo, claro y asequible, que explican las palabras difíciles, evitan conceptos abstractos y utilizan oraciones cortas con una sola idea principal.
  




















Canal Lector nos propone lecturas para acercarnos y comprender mejor este trastorno para que , como recoge Ban Ki-moon en su mensaje, nos movilicemos y actuemos para la consecución del sueño de una educación y un mundo inclusivos.

"EL TESORO DE BARRACUDA" , NUEVO PREMIO EL BARCO DE VAPOR

«El tesoro de Barracuda», de Llanos Campos Martínez (Albacete, 1963), ha sido seleccionada como novela ganadora de la 36ª edición del Premio El Barco de Vapor por ser «una narración entre la aventura interior y la comedia, la amistad y la camaradería, pero sobre todo por ser un relato que nos habla de la transformación: después de vivir sus aventuras, los personajes no volverán a ser los de antes».

«El tesoro de Barracuda» está dirigida a lectores de entre 8 y 10 años. Narra una divertida historia sobre la importancia del aprendizaje. En palabras de la autora, «Con ella quiero resaltar la importancia del saber, cómo mejora nuestra vida cada vez que aprendes algo que no sabías. Estoy convencida de que es precisamente el humor la mejor forma de llegar al corazón del lector, y una manera infalible de alimentar la inteligencia». 

El Premio de Literatura Juvenil Gran Angular, ha resultado desierto.