"Donde se quiere a los libros también se quiere a las personas" Heinrich Heine

sábado, 3 de diciembre de 2016

DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD


Desde 1992, cada 3 de diciembre se celebra mundialmente el Día Internacional de las Personas con Discapacidad.

Este año se centra en promover los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible  necesarios para alcanzar el futuro que queremos, en la construcción de un mundo más inclusivo e igualitario para las personas con discapacidades.

La necesidad de toma de conciencia y de medidas orientadas hacia la acción y destinadas al constante mejoramiento de la situación de las personas con discapacidades y a la consecución de la igualdad de oportunidad y la integración e inclusión en la sociedad ,siguen siendo un objetivo real.

Este año se examinará el estado actual de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

Las personas con discapacidad tienen derechos.  La oficina del Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid ha editado un documento que recoge los Derechos de los niños y niñas con discapacidad 

En España hay más de 3,8 millones de personas con algún tipo de discapacidad. Por su parte, la ONU afirma que viven unos mil millones de personas en todo el mundo con alguna discapacidad, y el 80% de ellos habitan en los países en desarrollo. En estos países aún es más complicado el acceso a las tecnología, que tanto les podría facilitar su día a día.
La persona, el ser humano es un ser social, y como tal necesita convivir, vivir en comunidad, integrado e incluido en las dinámicas sociales; para existir hay que visibilizarse, por ello es fundamental educar en el respeto a la diferencia como parte de la diversidad y de la condición humana; en la no discriminación, en la igualdad y en el respeto a la evolución de las facultades de los niños y las niñas con discapacidad y de su derecho a preservar su identidad.
Las lecturas nos pueden ayudar a despertar conciencia, solidaridad y empatía con estas personas. Aquí tenéis las propuestas de  Librería Olacacia Canal Lector, Bibliotecas Públicas de Zaragoza y la Guía de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez La discapacidad en la Literatura Infantil y juvenil.

Las películas nos pueden ayudar a hablar de discapacidad. 

Mostrar la vida de personas con discapacidad nos ayuda a verlos con naturalidad y dejar de lado connotaciones negativas. Los contenidos audiovisuales con situaciones de igualdad dentro de su estructura narrativa y personajes con discapacidad, ayudan a aceptarlos con naturalidad, sin proyectar connotaciones negativas. Hay muchos contenidos audiovisuales excelentes con estas características. El País nos propone  Nueve películas para divertirse y hablar de discapacidad con tus hijos. 


                                    
 

El blog Entre Pasillos y Aulas recomienda estos vídeos para sensibilizar sobre este tema.







    • EL VIAJE DE MARÍA Cortometraje de animación realizado por el dibujante Miguel Gallardo, padre de una hija con autismo. Un viaje lleno de color, amor, creatividad y originalidad. 
    • SI PODEMOS. Spot protagonizado por Pablo Pineda y otros chicos y chicas con síndrome de Down sobre la necesidad de luchar para cumplir sus sueños.
    •  LOS COLORES DE LAS FLORES. Historia real de Diego, un niño de siete años. Muestra como un niño ciego puede estudiar como cualquier otro.
    • UNA LUZ DIFERENTE.  Cortometraje  protagonizado por el atleta David Casinos. Recoge escenas de su vida cotidiana y sus esfuerzos por superar la ceguera. 
    • LA HISTORIA DE BORJA. El protagonista, que sufre una discapacidad, nos explica sus retos en la vida a través de su día a día, un trabajador ejemplar de la clínica de Palma, y de su pasión por la vela.
    • LA HISTORIA DE TERESA. Teresa sufrió un accidente de tráfico a raíz del cual tiene afectada la memoria reciente y el aparato psicomotor.
    • LA HISTORIA DE TOLO.  El protagonista sabe muy bien que una discapacidad no es ningún obstáculo para lograr sus objetivos, solo se necesita esfuerzo e ilusión.
    • MY NAME IS JOSE.  José Vicente tiene una discapacidad intelectual leve. Gracias al programa "Incorpora" ha encontrado un trabajo y se siente como uno más de la plantilla.
    • SUPER ANTONIO.  A veces la vida nos regala la oportunidad de conocer a gente muy especial. Pequeñas personas que nos dan día a día grandes lecciones de vida.
    • HUGO, UN AMIGO CON ASPERGER. Ayuda a conocer mejor a las personas con síndrome de Asperger.
    • EL CAZO DE LORENZO.  Montaje del libro de Isabel Carrier. Cuento metafórico para comprender y respetar a las personas que son diferentes.
    • POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA.  Montaje audiovisual del libro "Por cuatro esquinitas de nada" de Jerome Ruillier.


                                                 


             


viernes, 2 de diciembre de 2016

XXI CERTAMEN DE POESÍA PARA ESCOLARES "POETAS DEL 27"

La Red de Bibliotecas Públicas Municipales del Ayuntamiento de Málaga organiza, anualmente, desde 1996 el Certamen de Poesía para Escolares “Poetas del 27”. Este certamen tiene como objetivo reconocer la labor que ejerce el profesorado, impulsando y fomentando la lectura y escritura poética entre los jóvenes.

Podrán concurrir los alumnos comprendidos entre los 8 y 15 años de edad de centros educativos de Málaga y provincia que no hayan obtenido el primer premio en ediciones anteriores. El Certamen comprende cuatro modalidades:
  • Segundo Ciclo de Primaria 
  • Tercer Ciclo de Primaria 
  • Primer Ciclo de E.S.O
  • Segundo Ciclo de E.S.O


    Los poemas serán inéditos y originales. De tema y forma libre y con un mínimo de 14 y un máximo de 100 versos. El Jurado tendrá en cuenta los siguientes criterios de valoración la originalidad, la belleza literaria y el buen uso y corrección del idioma.
  • El plazo límite para entregar los poemas es el 6 de marzo de 2017
  • Bases del XXI Certamen de Poesía para Escolares "Poetas del 27"

jueves, 1 de diciembre de 2016

VUELVE, POR NAVIDAD, NUESTRO CONCURSO DE CHRISTMAS

La Navidad llama nuevamente a nuestras puertas, flota en el ambiente y se hace cada vez más palpable. 

Así que ya está en marcha el tradicional Concurso de Christmas que cada año se convoca en nuestro centro para toda Primaria. Se trata de elaborar en familia una tarjeta con un mensaje navideño en inglés. Dad rienda suelta a vuestra imaginación y cread con la técnica que queráis una tarjeta con la que luego decoraremos los pasillos del centro. 

Aquí tenéis toda la información. 


martes, 29 de noviembre de 2016

LA TÉRMICA DE MÁLAGA ORGANIZA EL FESTIVALITO LITERARIO EL 2 Y 3 DE DICIEMBRE



La Térmica organiza dos jornadas dedicadas a la literatura infantil y juvenil que no sólo servirá para incentivar a los nuevos lectores, sino también para servir de punto de encuentro y de disfrute para los que ya lo hacen, así como para aquellos padres y madres que quieren hacer crecer a sus hijos en una atmósfera lúdica y educativa.

 El sector infantil y juvenil es el que más lee. Por eso, el Festivalito Literario propone una fiesta para toda la familia donde habrá encuentros con escritores de literatura infantil, juvenil e ilustración, más de 20 actividades y juegos, talleres bilingües, una mini editorial para que los niños editen su propio libro, conciertos didácticos, la visita del Pollo Pepe, Anita Dinamita y 2 obras de teatro que crearan un clima festivo, lúdico y participativo donde los lectores más jóvenes serán los protagonistas.

Estas presentaciones literarias han sido pensadas con especial cuidado para que puedan ser disfrutadas en familia. La idea es acercar a las familias las últimas novedades de la literatura infantil y juvenil junto a autores con los que han crecido varias generaciones. 

sábado, 26 de noviembre de 2016

EL RETO DEL MANIQUÍ O MANNEQUIN CHALLENGE EN LA BIBLIOTECA

Seguro que ya conocéis el reto del maniquí o mannequin challenge; es el último viral que hay por Internet  y consiste en la moda de filmar y difundir vídeos en los que los protagonistas aparecen absolutamente inmóviles. El objetivo es mostrarse y dejarse ver a las personas. 

Las bibliotecas también se apuntan a esta novedad y puede ser una buena forma de darles visibilidad al tiempo que hacen piña con sus usuarios en un momento bajo una mirada desenfadada.

Puede ser una oportunidad para promocionarse, mostrar sus recursos, sus diferentes posibilidades de uso y su enorme potencial.

Os dejamos algunos ejemplos: 

Biblioteca El Carmel 

Biblioteca universitaria de Albacete

Biblioteca pública de Kentucky


jueves, 24 de noviembre de 2016

DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO: RECURSOS

La violencia contra las mujeres constituye uno de los grandes problemas a batir en la lucha por la igualdad de género. Por este motivo, cada 25 de noviembre se celebra en todo el mundo el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, una jornada que tiene como objetivo concienciar a la sociedad sobre un problema que afecta a millones de mujeres en todo el mundo. Según el informe de la ONU  un 70 % de las mujeres ha experimentado algún tipo de violencia a lo largo de su vida.

La violencia de género es, sin duda, la máxima expresión de desigualdad existente entre las mujeres y los hombres. Pero la violencia de género, puede tener solución a través, entre otras acciones de la expresión pública del compromiso contraído por la sociedad actual: la conquista de una sociedad cuyo horizonte sea la igualdad real y efectiva, entre mujeres y hombres. Creemos que, la educación es la mejor de las maneras. Educar, establecer las pautas de una relación sentimental sana, con afectos entre iguales, es la base fundamental para conseguir erradicarla.

Os damos algunas ideas y recursos para fomentar entre el  alumnado el rechazo a este tipo de situaciones y el respeto por el otro sexo.


¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa?


La Mochila Violeta, una guía de lectura Infantil y Juvenil no sexista y coeducativa.

Breve diccionario coeducativo: editado por la Consejería de Educación y Ciencia . 

Pequeño diccionario coeducativo para Primaria editado por el Ministerio de Igualdad.

Guía para contar los cuentos bajo la mirada del sistema sexo-género Consejería para la Igualdad y Bienestar social.

Haciendo historias  dirigido al tercer ciclo de Primaria, Instituto Asturiano de la Mujer

En nuestra biblioteca encontraréis libros y audiovisuales sobre este tema.

Fuente: educando en igualdad

martes, 22 de noviembre de 2016

PREMIO LAZARILLO 2016

Hace unos días se falló el Premio Lazarillo 2016. Este prestigioso galardón, el más antiguo en la literatura infantil y juvenil, pretende estimular la creación de buenos libros para niños y jóvenes. La OEPLI lo convoca anualmente en las modalidades de “Álbum Ilustrado” y “Creación literaria” , con una dotación de 3.000 euros cada una.
LeviatánEn su modalidad de Creación Literaria, el jurado eligió como ganadora la obra titulada: EL SECRETE DE L’AVI de Carles Cano, escrita en valenciano. Destacó de la obra “la originalizada de las historias, con una evolución en los cuentos que va desde un planteamiento y una estructura más tradicional de cuento popular a relatos muy innovadores. Es una obra bien escrita, con un lenguaje cuidado y sugerente que se adecua a las distintas narraciones”.
El secret de l’avi es una recopilación de cinco cuentos que inventa un personaje, el abuelo Nicolau, para sus nietos gemelos Miquel y Maria a partir de distintos elementos que encuentran a su alrededor y que no están en el lugar que les correspondería.

La trayectoria de Carles Cano como escritor de obras destinadas a niños y jóvenes comienza a principios de los años 80 . Compagina su trabajo de creación literaria con su dedicación a la narración oral, además de las intervenciones en mesas redondas, jornadas, cursos y conferencias.Trabajó como locutor y guionista en radio y televisión. 

En la modalidad de Álbum Ilustrado, la obra ganadora ha sido BARRIOS DE COLORES, de Ana González Menéndez y Kike Ibáñez , destacando de forma unánime la fuerza y el impacto de lo simple en la obra, donde esa simplicidad responde a una idea compleja en la que los autores han sabido establecer una armoniosa y coherente composición entre texto, tipografía, forma y color.


Barrios de colores Si de pronto unos extraños señores se llevaran las farolas del barrio, y volvieran días más tarde y, finalmente, el barrio se quedara incluso sin colores, ¿podrían entonces el caos y la tristeza llegar a apoderarse del vecindario? Quizá sólo un inesperado descubrimiento pueda cambiar el curso de los acontecimientos...




Fuente: OEPLI

lunes, 21 de noviembre de 2016

CUENTOS REDONDOS

Dentro del amplio terreno de la literatura de tradición oral podemos encontrar distintos grupos de textos que parecen ideados especialmente para el desarrollo de la memoria y el lenguaje oral de los más pequeños. Sirviéndose de cierta estructura rítmica, los trabalenguas, las canciones, los cuentos acumulativos y los cuentos de fórmula son ejemplos claros ejemplos .

Todos recordamos algunos de ellos como El gallo Kiriko, Las bodas de la pulga y el piojo, El cuento del queso, El medio pollito...



http://estaticos.educalab.es/cniie/leer.es/cuentosredondos/empezar01.htmlDesde Leer.es han desarrollado una propuesta de creación de formatos gráficos que, mediante sencillas manipulaciones por parte de niños y niñas, les permite recordar sin dificultad las secuencias narrativas de los textos acumulativos de tradición oral, motivando la comprensión y la expresión oral y, como consecuencia, el gusto y la afición por la lectoescritura. 
Esta estructura circular y repetitiva, de gran arraigo y antigüedad en la tradición oral favorece además la creatividad y la participación. Son los cuentos redondos.



Un cuento redondo es, básicamente, en un artilugio móvil de forma circular que, al ser manipulado, muestra el elemento clave que da paso al siguiente personaje o a la siguiente acción de la historia, estimulando el recuerdo de la secuencia narrativa y facilitando la expresión oral. 

Os dejamos la propuesta que realizan sobre cuentos redondos Palabras Azules  y Lapicero Mágico.

miércoles, 16 de noviembre de 2016

 Hoy, 16 de noviembre, se celebra también el Día del Flamenco. La Unesco reconoció el arte jondo como una manifestación cultural universal y desde 2010 fue declarado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad.

El flamenco forma parte de la cultura musical no solo de Andalucía, donde tiene sus raíces y donde es una de nuestras señas de identidad, sino también de otras culturas en las que se ha integrado ya que ha traspasado fronteras.

Os dejamos una serie de enlaces para conocerlo mejor.


- Portal educativo de Flamenco de la Junta de Andalucía, en el que entre otros encontraréis material TIC y propuestas didácticas

- El blog El flamenco en Primaria nos acerca a la educación musical del flamenco.





DÍA DE LA TOLERANCIA, CELEBREMOS LA ARMONÍA DE LA DIFERENCIA CON UNA BUENA LECTURA.


Hoy se celebra el Día de la Tolerancia.
 
Según la RAE, la tolerancia es el respeto a las ideas, creencias o prácticas de los demás cuando son diferentes o contrarias a las propias.
Las Naciones Unidas define así la toleracia:

- La tolerancia es el respeto, la aceptación y el aprecio de la riqueza infinita de las culturas de nuestro mundo, de nuestras formas de expresión y medios de ser humanos. Ser tolerante significa aceptar el hecho de que los seres humanos, naturalmente caracterizados por la diversidad de su aspecto, su situación, su forma de expresarse, su comportamiento y sus valores, tienen derecho a vivir en paz y a ser como son.
 - La tolerancia no es concesión, condescendencia ni indulgencia. Ante todo, la tolerancia es el reconocimiento de los derechos humanos universales y de las libertades fundamentales de los demás.  La tolerancia han de practicarla los individuos, los grupos y los Estados.

Fomentan la tolerancia el conocimiento, la apertura de ideas, la comunicación y la libertad de conciencia. La tolerancia es la armonía en la diferencia. La tolerancia hace posible la paz.
 
En su vertiente contraria, la intolerancia, es , el rechazo de la diferencia, puede revestir la forma de la marginación de grupos vulnerables y de su exclusión de la participación en la esfera social y política, así como la violencia y la discriminación contra ellos.

La educación es el medio más eficaz de prevenir la intolerancia contribuyendo al desarrollo del entendimiento, la solidaridad y la tolerancia entre los individuos y las naciones. Ayudando igualmente a los jóvenes a desarrollar sus capacidades de juicio independientes y de razonamiento ético.

Sin lugar a dudas, la literatura y la formación literaria que guiamos los docentes tiene mucho que aportar en el desarrollo de la tolerancia, ya que:

- La lectura fomenta el diálogo. El alumnado expone y defiende su propia argumentación al tiempo que se escucha con respeto otras reflexiones que pueden constituir un apoyo en el que formar una sólida fundamentación racional. La tolerancia supone humildad, ya que se logra la comprensión de diferentes y válidas formas de pensar.

- La lectura nos da a conocer otras situaciones, vivencias y realidades de otras personas que amplian nuestra perspectiva. Nos hace comprender la diferencia y nos dota de la capacidad de abrir la mente a nuevos horizontes, de la capacidad de aprender de lo diferente, cuestionar nuestras ideas, opiniones y creencias y enriquecernos con la diversidad de ideas.

- La ficción nos presenta situaciones problemáticas y contribuye a resolver muchos conflictos y a erradicar muchas violencias y situaciones adversas de forma pacífica, efectiva e inteligente. 

- Las diversas lecturas se adaptan a las necesidades e intereses del alumnado ayudándoles a personalizar y asimilar valores a través de un proceso educativo que fomenta un sano espíritu crítico.

- Una lectura que promueva una comprensión basada en inferencias, interrogantes y reflexiones fomenta un sentido crítico bien fundamentado. Junto a la mejora de su capacidad lectora, piensan y hablan de sí mismos lo que promueve la formación de ciudadanos responsables e independientes.   

- La lectura contribuye a sensibilizarse y asumir valores esenciales para la convivencia que motiva al alumnado a asumir responsabilidades para actuar en su medio familiar y social en pro de estas actitudes. Por tanto, les ayuda a desenvolverse en sociedad, a relacionarse y al desarrollo y crecimiento personal. 

 Por eso, para este día hemos seleccionado una serie de lecturas de nuestra biblioteca que os invitan al diálogo, a la reflexión y al disfrute.






























viernes, 11 de noviembre de 2016

FELIZ DÍA DE LAS LIBRERÍAS



Hoy se celebra el Día de las Librerías en su sexta edición. Bajo el lema "Tus preguntas siempre tienen un libro por respuesta", Cegal (Confederación Española de Gremios y Asociaciones de Libreros). organiza un año más esta jornada festiva para recordar la importancia de las librerías como agentes culturales y como agentes de recomendación lectora. La cercanía del librero, que selecciona y aconseja, convierte a la librería en el mejor lugar, sin duda, para comprar un libro.

Hay muchos tipos de librerías: pequeñas y grandes, especializadas y generalistas, las hay como espacio físicos y virtuales, de segunda mano o de ocasión, de libros raros... pero todas ellas suponen un paraíso para los amantes de los libros que tienen todo un mundo por descubrir en sus estantes. Hoy es un buen día para acercarnos a nuestra librería o para sorprendernos con una nueva, para disfrutar y valorar los libros y reivindicar su papel en la sociedad.

Hoy en día las librerías han ido cambiando y adaptándose a los nuevos tiempos, a las nuevas tecnologías y a las nuevas formas de compra; y ofrecen un servicio que va más allá de la simple venta. Son lugares con un activo papel social como organizador de eventos, de gestión cultural y enorme valor educativo que generan cercanía y relaciones. Destaca la figura del librero como mediador entre el libro y los lectores con su promoción y recomendación de libros.

Para celebrarlo las librerías abrirán hasta las 22h, aplicarán descuentos del 5% y celebrarán actividades culturales, cuya agenda estará disponible en www.diadelaslibrerías.es.

Todas las librerías tienen su encanto, os dejamos con quince librerías espectaculares que destacan como entornos únicos.



martes, 8 de noviembre de 2016

"Los libros son los amigos más silenciosos y constantes; son los consejeros más accesibles y los maestros más pacientes"
                                                                                             
                                                                                            Charles William E

lunes, 7 de noviembre de 2016

POKEMON GO IMPULSA INICIATIVAS DE FOMENTO LECTOR Y ESCRITOR

Seguro que todos habéis oído hablar de la caza multitudinaria del universo Pokémon. Es un fenómeno que atrae y que ha impulsado algunas iniciativas curiosas para el fomento de la lectura y la escritura. Os contamos algunas de ellas.

Una biblioteca lusa fomenta la lectura con caza de libros en vez de pokémones. Sustituir los pokémones por libros es la idea que ha puesto en marcha la biblioteca São Lázaro , la más antigua de Lisboa, organizadora de una cacería de 2.500 libros por toda la ciudad, para reavivar el interés por la lectura."Queremos que todo el mundo tenga acceso a los libros, que se los lleven a casa, los disfruten y retomen o inicien el gusto por la lectura".
Cada día reparte gratuitamente entre 50 y 60 libros en parques, jardines, bancos y espacios públicos de Lisboa, que esperan ser encontrados por transeúntes curiosos. Los libros son de géneros variados, desde temática romántica hasta libros infantiles o novelas históricas, todos ellos de autores reconocidos de la literatura nacional e internacional y de diversas generaciones.
Todos los ejemplares distribuidos por las calles van acompañados de un folleto en la primera página que, con el mensaje "llévame contigo", invitan a quien lo recoja a disfrutar de la novela que lo acompaña y a visitar la biblioteca después para posibles nuevos préstamos. La iniciativa está teniendo una buena acogida por los habitantes del barrio.
La sala principal de esta biblioteca mantiene todavía el mobiliario original diseñado en 1883 para su inauguración, aunque el edificio se remodeló recientemente.


Otra iniciativa es Gazapon GO, el juego de cazar erratas ortográficas
que triunfa en los colegios. Con el lema "Hay gazapos cerca de ti.
¡Levántate y sal a cazarlos!
"
, pretende que los jóvenes estén alerta

para capturar y compartir con su teléfono móvil gazapos, erratas y
errores lingüísticos.

El Gazapon Go ha sido una iniciativa  del colegio Domingo Savio de
Logroño que pretende mejorar la competencia lectora y expresión
escrita de los alumnos. A este proyecto se han ido sumando otros
centros educativos de toda España.

El juego es muy sencillo: tan solo hay que estar alerta en tu día a día
y capturar con el móvil fotografías de errores ortográficos, gazapos,
erratas en carteles, fachadas, folletos, anuncios en prensa, redes
sociales... que nos invaden cada día y compartirlo. Para ello, se
sirve de aplicaciones como Instagram o el correo electrónico, y formas
de interacción basadas en el juego de realidad aumentada Pokémon Go.

Los docentes promotores han subrayado la importancia de “aprender
jugando, a través de una iniciativa que les convierte en protagonistas
del proceso de aprendizaje: "son ellos mismos, los alumnos, los que
cazan en la calle los gazapos y luego, ya en el aula, los analizan,
comentan y corrigen”.No desean "alumnos aborregados, sino que levanten
la cara del móvil", que se introduce en el aula a través de este
concurso, para analizar y comentar los gazapos que encuentren.
La iniciativa ha calado plenamente en alumnos y familias que se
involucran en esta forma de aprender mediante la motivación.
Otra actividad que ha inspirado el popular juego de Pokémon Go es el juego de “Roald Dahl GO”, actividad de motivación inicial realizada en un centro de Santander para celebrar el centenario del nacimiento de Roald Dahl, uno de los mejores autores de narrativa infantil. 

La actividad comenzó con la desaparición de los personajes de los libros. Se les presentó la aplicación web y salieron a capturar el mayor número de personajes creados por este autor .

Creada con weebly.com en ella aparece el mapa de localización de los personajes, hecho con Google Maps, y el canal de Aurasma que tienen que seguir para poder capturarlos y visualizarlos posteriormente. Con anterioridad se habían fotografiado una veintena de lugares del colegio y se habían creado auras superponiendo los principales personajes de sus libros.