” No hay espectáculo más hermoso que la mirada de un niño que lee “ Günter Grass

jueves, 19 de abril de 2018

LECTURA CONTINUADA DE EL PRINCIPITO

El martes en nuestra biblioteca se celebró la lectura continuada de El Principito, un clásico de la literatura que nos maravilla a todos, ya sea asomándonos a él por primera vez o descubriendo siempre algo nuevo en posteriores lecturas. Esta es una de las actividades que se realizan en torno al Día del Libro y que este año tiene como protagonista a este personaje tan entrañable.

La lectura comenzó a primera hora de la mañana y se prolongó hasta el final de la jornada escolar, cinco horas de lectura ininterrumpida. Todos los cursos de primaria han pasado por la biblioteca en el horario establecido y han continuado leyendo a partir del lugar leído por el grupo anterior.

Además del alumnado y profesorado ha participado el personal no docente, padres y madres y también hemos tenido una visita especial, la alcaldesa de Fuengirola Ana Mula, que se ha unido en un momento determinado a nuestra lectura.

Sin duda es un apoyo institucional importante a esta labor de promoción lectora que se realiza en los centros, concretamente en las bibliotecas. Es una buena forma de compartir un momento gozoso y festivo en torno a la lectura en el que todos nos sentimos partícipes.

Sin duda hay muchos momentos lectores, pero este de hoy , ha sido un momento de lectura acompañada, la propia y la de otros, que nos permite captar matices en voces diferentes, disfrutar de una expresividad cambiante en cada uno de los lectores que forma parte de un todo dándole así sentido y creando un universo común. Todo ello nos transporta a través de la hermosa melodía de la palabra a descubrir y emocionarnos con la magia de esta bella historia de El Principito. 

La lectura continuada en voz alta se convierte así en una invitación al disfrute colectivo a través de la palabra hecha voz; su melodía conmueve, orienta y atrapa al escuchante en un entorno sugerente, cálido y sorpresivo. Además, escuchar a buenos modelos lectores ayuda a descubrir formas de mejorar nuestra propia lectura, observando gestos, miradas cómplices, matices de entonaciones, pausas adecuadas, énfasis en determinados momentos, etc que dan sentido al texto. Además se crean lazos afectivos, se despierta la curiosidad, se crea una base de conocimiento y supone siempre un estímulo para la lectura individual.

Seguro que al Principito le hubiera encantado escuchar su historia en esas voces infantiles tan delicadas y cautivadoras. Nosotros hemos disfrutado mucho leyéndolo juntos.

lunes, 16 de abril de 2018


Ilustración: Mónica Carretero
El Principito que, ocupa el eje central de nuestra celebración del Día del Libro, es todo un clásico de la literatura. Junto a otras muchas historias sobreviven al paso del tiempo y se han hecho un hueco en la historia de las letras y en nuestra memoria emocional.


Algunos libros surgieron propiamente para niños y otros son adaptaciones que les permitirán disfrutar de esas historias tiernas, emocionantes, llenas de aventuras, de diversión y de enseñanzas. 

Ana Garralón, afirma que en todos los casos estas historias han pasado por generaciones y han permitido crear arquetipos que tienen vida propia, por varias razones:

1. Hay una manera concreta de narrar, un estilo más simple que facilita el acceso a la obra poniendo la lupa sobre los aspectos realmente significativos.

2. Existe una confrontación entre el bien y el mal,  haciendo partícipes a los niños de los grandes sentimientos humanos y el respeto hacia la vida universal.


3. La aventura se representa en espacios fantásticos.

4. Los personajes están obligados a recorrer el incierto camino de su propio descubrimiento generalmente, adverso. Como si fuera una anticipación de su vida adulta, los héroes deben aprender a crecer, tomar sus propias decisiones, escogiendo y aprendiendo a distinguir los conceptos morales, la diferencia entre lo interno y lo externo.


5. Los temas abordados giran en torno a la identidad, al crecimiento, a la seguridad, a la relación con los adultos, en definitiva, a la evolución hacia la madurez.

6. Algunos de estos libros son subversivos, es decir, se burlan de las ideas vigentes llamando al niño rebelde que habita en todos nosotros, mirando la sociedad y el mundo desde su punto de vista.


Para los niños la posibilidad de acercarse a estos mundos llenos de interrogantes, plenos de imaginación, les permite crecer interiormente, evolucionar en sus juicios y evadirse. Estos libros brindan al lector la oportunidad de confrontarse a sí mismo con lo que lee y también desarrollar la sensación de poseer una personalidad separada y diferenciada de los otros. Estas lecturas dan la oportunidad de reinventar nuevas formas de organización del mundo, o de combatir eficazmente lo que amenaza las actuales.


 “El psicólogo James Hillman afirma que quienes han leído cuentos o a quienes les han leído cuentos en la infancia están en mejores condiciones y tienen un pronóstico más favorable que aquellos que no disponen de ese caudal… Lo que se recibe a una edad temprana y está relacionado con la vida proporciona ya una perspectiva sobre la vida”.



Independientemente de que hayan sido historias escritas o no para niños o jóvenes son libros que les ofrecen el goce de la relectura como un nuevo descubrimiento de las claves del ser humano, de su acercamiento y comprensión.


Es necesario reivindicar la lectura de los clásicos, darles la oportunidad de que se conviertan en uno de nuestros libros de cabecera. Y para comprobar su potencial hay que leerlos.  En esa línea se pronunciaba el escritor Italo Calvino en un ensayo titulado precisamente ‘¿Por qué leer a los clásicos?’ Aquí tenéis resumidas las 14 razones.

Por qué leer a los clásicos, por Italo Calvino

  1. Los clásicos son esos libros de los cuales se suele oír decir: «Estoy releyendo…» y nunca «Estoy leyendo …».
  2. Se llama clásicos a los libros que constituyen una riqueza para quien los ha leído y amado, pero que constituyen una riqueza no menor para quien se reserva la suerte de leerlos por primera vez en las mejores condiciones para saborearlos.
  3. Los clásicos son libros que ejercen una influencia particular ya sea cuando se imponen por inolvidables, ya sea cuando se esconden en los pliegues de la memoria mimetizándose con el inconsciente colectivo o individual.
  4. Toda relectura de un clásico es una lectura de descubrimiento como la primera.
  5. Toda lectura de un clásico es en realidad una relectura.
  6. Un clásico es un libro que nunca termina de decir lo que tiene que decir.
  7. Los clásicos son esos libros que nos llegan trayendo impresa la huella de las lecturas que han precedido a la nuestra, y tras de sí la huella que han dejado en la cultura o en las culturas que han atravesado (o más sencillamente, en el lenguaje o en las costumbres).
  8. Un clásico es una obra que suscita un incesante polvillo de discursos críticos, pero que la obra se sacude continuamente de encima.
  9. Los clásicos son libros que cuanto más cree uno conocerlos de oídas, tanto más nuevos, inesperados, inéditos resultan al leerlos de verdad.
  10. Llamase clásico a un libro que se configura como equivalente del universo, a semejanza de los antiguos talismanes.
  11. Tu clásico es aquel que no puede serte indiferente y que te sirve para definirte a ti mismo en relación y quizás en contraste con él.
  12. Un clásico es un libro que está antes que otros clásicos; pero quien haya leído primero los otros y después lee aquél, reconoce en seguida su lugar en la genealogía.
  13. Es clásico lo que tiende a relegar la actualidad a categoría de ruido de fondo, pero al mismo tiempo no puede prescindir de ese ruido de fondo.
  14. Es clásico lo que persiste como ruido de fondo incluso allí donde la actualidad más incompatible se impone.

Aunque cada uno tiene que buscar su clásico, aquí os dejamos dos buenas selecciones. Una, de Anaya  y otra en la que se recogen los 25 mejores libros clásicos para niños ,

que podéis encontrar en nuestra biblioteca.



20 PROFESIONALES QUE INTERVIENEN EN LA EDICIÓN DE UN LIBRO



Ahora que se acerca el Día del Libro puede ser un buen momento para conocer a algunos de los profesionales que intervienen en el proceso de creación de un libro.
Desde que un libro es escrito hasta que llega al lector final  pasa por distintas fases o manos. Normalmente el escritor manda su obra a una editorial, ésta revisa el manuscrito y, si lo valora positivamente, manda a corregir, imprimir y distribuir el nuevo libro entre librerías y bibliotecas. Parece un camino corto pero hay muchos profesionales implicados. Veamos 20 de los profesionales que intervienen:
                         
1. Escritor
Un escritor es un profesional que se ocupa de crear un documento u obra escrita. Traslada ideas, pensamientos y sentimientos a un papel u otro soporte, transmitiendo estos pensamientos mediante palabras y recursos del idioma creando una obra de imaginación o de no ficción.

2. Escritor fantasma (o negro)
Un escritor fantasma o negro​ es un escritor profesional a quien se contrata para escribir por cuenta de o bajo el nombre de otra persona autobiografías, cuentos, artículos, novelas, o incluso discursos, sin constar como autor de esas obras. Puede aparecer como “colaborador”.

3. Scout literario
Su trabajo es detectar y reportar cuanto antes una tendencia o un libro, incluso si éste no se ha terminado de escribir todavía. Su papel es proveer, lo antes posible, cualquier información sobre los libros que pueden ser interesantes para un editor, quien es finalmente el que decide si compra o no esa sugerencia.

4. Agente literario
Un agente literario es un mediador que se ocupa de las relaciones entre un escritor y las editoriales. Su función es la de encontrar el mejor contrato posible para la publicación de una obra.

5. Editor
Un editor es un profesional que se dedica al estudio, análisis y mejora de textos escritos para definir cuáles cumplen los requisitos para ser publicados. Su tarea es la de revisar, ordenar y ajustar el material atendiendo a diferentes aspectos, para finalmente lograr un texto más eficiente

6. Lector profesional

Un lector profesional es quien se encarga de «leer» una selección de «originales» de los que saldrá, seguramente, alguna o varias publicaciones. Dicha selección, o encargo, la realiza el propio editor.

7. Corrector de textos
Un corrector de textos se dedica a editar y perfeccionar textos escritos de todo tipo. Se encarga de verificar aspectos vinculados a la gramática, puntuación, estilo y ortografía para lograr textos más eficientes.

8. Maquetador editorial
El maquetador editorial es el especialista en marcar el texto manuscrito para indicar el aspecto que debe tener en su forma impresa: con instrucciones acerca de cómo se deben utilizar los tipos de letra, los tamaños, los espacios, el sangrado, etc.

9. Ilustrador
Un ilustrador es un profesional del mundo de las artes que se ocupa de facilitar la comprensión de los textos mediante la creación de dibujos, diagramas y todo tipo de imágenes que crea empleando técnicas de diseño. Gracias a su tarea, se pueden ejemplificar y clarificar conceptos que no pueden transmitirse mediante palabras.

10. Diseñador de cubiertas de libros
La cubierta del libro representa el primer contacto visual del espectador con el producto. Determina los aspectos formales y estéticos.

11. Traductor
El traductor es el encargado de recrear en otro idioma el significado exacto de un texto. Para llevar a cabo este proceso de manera precisa, no solo es necesario el manejo del idioma y la traducción literal, sino que se deberán conocer las expresiones y las culturas propias de cada idioma y país.

12. Impresor
El impresor es el encargado de configurar y controlar las máquinas utilizadas para la impresión de textos en papel. El encuadernador es la persona que parte de las páginas impresas de una obra bien sueltas, bien formando cuadernillos y le añade una cubierta exterior rígida utilizando diferentes materiales y maquinaria.

13. Representante de editorial
Los representantes de editorial publicitan y venden libros del catálogo de títulos de un editor. El trabajo consiste en visitar lugares como librerías especializadas, mayoristas, bibliotecas y escuelas.

14. Distribuidor
El distribuidor es el encargado de hacer llegar los libros a los intermediarios para su venta final (librerías y grandes superficies) o préstamo (bibliotecas). Además, pueden trabajar junto a editores para diseñar y definir el lanzamiento comercial de cada libro.


15. Responsable editorial de marketing y comunicación
El responsable editorial de marketing y comunicación es el profesional encargado de realizar estudios de mercado y  desarrollar estrategias, impulsar los objetivos empresariales, gestionar las relaciones con escritores y editores, e identificar nuevas oportunidades. Además, sobre él recae el peso y construcción de la imagen de la editorial.

16. Crítico literario
Es la disciplina, actividad, que se ocupa de analizar y luego de valorar, ya sea positiva o negativamente, a una obra literaria.

17. Librero
El librero es el profesional que trabaja en la venta de libros, asesora a los clientes con sus recomendaciones literarias, cataloga los libros en secciones para que las obras estén distribuidas con un criterio pedagógico en la librería, conoce a los autores y los títulos de los libros más vendidos.

18. Bibliotecario
El bibliotecario es el profesional que organiza la información y ofrece servicios para ayudar e instruir a los usuarios en las maneras más eficientes para identificar y acceder a la información  (artículo, libro, revista, disco compacto, videograbación, archivo digital, etcétera).

19. Promotor de lectura
Son aquellas personas o instituciones que desarrollen acciones encaminadas a estrechar los vínculos entre la población y la lectura. Estará ubicado entre el lector y el libro, deberá ser un lector convencido y entusiasta, conocedor y recomendador de libros.

20. Animador a la lectura – Cuentacuentos
Un cuentacuentos es un narrador oral de cuentos e historias que fomenta el gusto por la lectura. Constituye una actividad festiva y lúdica que amplia el conocimiento al mismo tiempo que es cuna de la palabra, la fantasía, la poesía y los sueños.


Vía:julianmarquina.es

viernes, 13 de abril de 2018

EL PRINCIPITO DE SAINT-EXUPÉRY CUMPLE 75 AÑOS

El Principito que, observa el mundo con los ojos de un niño y habla con la experiencia de un sabio, es un clásico de la literatura mundial. Ha tenido grandes influencias en la literatura fantástica posterior. En muchos colegios, sobre todo en Francia, es lectura obligatoria y su lectura ha sobrepasado generaciones. Se cumplen 75 años desde su publicación y queremos recordar 10 curiosidades de este libro.

1 - Se publicó el 6 de abril de 1943 en Estados Unidos y no en Francia como mucha gente cree. Fue un año antes de que su autor, el escritor y aviador  Antoine de Saint-Exupéry, despegara a bordo de un avión caza de una base aérea de Córcega para llevar a cabo un reconocimiento sobre los movimientos de las tropas alemanas en el valle del Ródano. Una misión de la que nunca regresaría.  Los restos del avión fueron encontrados en el año 2000, junto con un brazalete con el nombre de Exupéry y el de su esposa. Nunca pudo saborear las mieles del éxito. Fue en 1946 cuando el libro llegó a Francia tras la Segunda Guerra Mundial.


2 - Ha sido traducido a más de 250 idiomas y dialectos y es considerado como el libro francés más importante del Siglo XX. También es el libro más leído y traducido de Francia.  El manuscrito original se encuentra en la Biblioteca Pierpont Morgan de Nueva York, (Estados Unidos). Se ha convertido en uno de los libros más vendidos de todos los tiempos, puesto que ha logrado vender más de 140 millones de ejemplares en todo el mundo. 
3 - Su autor, Antoine de Saint-Exupery, fue un reconocido piloto militar que se encontraba exiliado en Estados Unidos cuando escribió la obra. Tardó 27 meses en escribir el libro y en realizar las ilustraciones que incluye el libro que también son suyas y que el propio escritor consideraba simplistas, infantiles y poco esquemáticas, pero que precisamente fueron la clave de su éxito. 
4 - La fama de este libro es tal en Francia que hasta hay un parque en el país que lleva su nombre. El Parque de El Principito ocupa 24 hectáreas de terreno cerca de la frontera franco-alemana. También se han hecho multitud de adaptaciones, varias películas, versiones teatrales, musicales, adaptaciones radiofónicas, series, óperas, ballets, proyectos digitales, una moneda conmemorativa, multitud de regalos, etc.
5 - Se cree que es un libro infantil, pero realmente es un libro complejo. Está considerado como un escrito sobre la naturaleza del ser humano, una reflexión sobre el sentido de la vida en el que el que aparecen valores esenciales como la tolerancia, la amistad, la paz, la esperanza, el amor  y temas existenciales  actuales como la pérdida de valores de la sociedad moderna, el progreso tecnológico, el consumo y las posesiones. Es una pequeña gran obra con frases inolvidables.

6 - Existen varios asteroides que hacen mención al propio autor o a su obra. En 1975, un asteroide fue bautizado como 2578 Saint-Exupéry, en 1993, el descubrimiento de un nuevo asteroide acabó con el nombre de 46610 Bésixdouze, para honrar el asteroide B-612, lugar donde residía el Principito. De hecho, hay una fundación con este mismo nombre, encargada de rastrear asteroides potencialmente peligrosos. Por último, en 2003, la luna de un asteroide, fue bautizada como Petit-Prince.

7- Los personajes, ante todo, son un claro ejemplo de simbolismo. Así, el Piloto, representaría al propio escritor; la Rosa, su ser más preciado, su esposa Consuelo; el Zorro, inspirado en un fénec, una especie de zorro que habita el desierto del Sahara,  parece ser una íntima amiga neoyorquina del autor; el Principito, podría representar un Saint-Exupéry más joven o quizá el hijo de un aviador amigo del escritor; los Baobabs, esos árboles que destrozan planetas únicamente con sus raíces, son un claro símbolo del nazismo y de su intento por dominar todo el planeta bajo su ideología.

8 - El libro narra el encuentro de un piloto perdido en medio del desierto con un pequeño príncipe que asegura que procede de otro planeta y que le cuenta sus aventuras interplanetarias. El cuento explora la curiosidad natural de los más pequeños por conocer y entender las cosas que les rodean, incluso, aquellas que a los mayores pueden parecerles más insignificantes. Además, intenta concienciar al lector de la necesidad de proteger al más frágil. Es un libro que apela a la imaginación, a la inteligencia y al sentido crítico de los niños, a la vez que es una invitación para que los adultos se interroguen sobre las cosas más fundamentales y vayan más allá de las apariencias.
9 – El autor tuvo un accidente aéreo entre Libia y Egipto en los años 30. Sobrevivió con su mecánico varios días en el desierto, pero por poco. Parece que la aparición del pequeño príncipe de repente en el desierto tiene relación con este accidente. Las alucinaciones que experimentaron por la sed alimentaron la escenografía de su obra y fue el marco de toda la historia.

10- El Principito no tiene una única imagen de portada. En el mundo el libro fue publicado con más de 200 portadas diferentes.

Pinchad sobre el título para leer 



jueves, 12 de abril de 2018

La OEPLI (Organización española para el libro infantil y juvenil) en colaboración con el Ministerio de Educación Cultura y Deporte, edita el catálogo LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL ESPAÑOLA. Selección OEPLI 2017. 

Se trata de un libro - catálogo con la selección bibliográfica de los mejores libros infantiles y juveniles, de escritores e ilustradores españoles, publicados a lo largo del año pasado, obras que  obedecen a criterios de calidad e idoneidad, que las hace merecedoras de formar parte de esta lista de honor por considerarlas significativas dentro de la gran producción existente.
El libro - catálogo contiene una selección de 200 títulos realizada por las diferentes secciones territoriales de la OEPLi: ClijCat, Galtzagorri, Gálix y Consejo. Entidades en las que están representados todos de los sectores del mundo literario: escritores, ilustradores, editores, libreros, bibliotecarios, críticos, etc. que avalarán la calidad e idoneidad de cada uno de los títulos seleccionados.

DIBUJAR RASGANDO CON VIOLETA MONREAL


Si lo que queréis es aprender a dibujar rasgando, Violeta Monreal a través de este libro os enseña cómo hacerlo. Se trata de rasgar papeles con vuestras propias manos siguiendo las sencillas explicaciones de esta genial ilustradora y desarrollar todo vuestro potencial creativo. Con sencillos trucos conseguiréis sorprendentes resultados. Podéis ver el adelanto de un capítulo y este vídeo.





miércoles, 11 de abril de 2018

INFANTIL DE TRES AÑOS DISFRUTA EN LA BIBLIOTECA

Infantil de 3 años ha venido a la biblioteca a disfrutar de su espacio, de los libros y de todo lo que les hemos contado y han visto.

Comenzamos comentándoles  qué es una biblioteca, dónde están los libros para los más pequeños y cómo tenemos que utilizarlos para mantenerlos ordenados y cuidados.

A partir de distintas láminas que se le mostraban iban diciendo qué cosas se podían encontrar en la biblioteca y cuáles no.

También es importante saber qué cosas podemos hacer  y cuáles no en la biblioteca. Por eso a partir de distintos pictogramas íbamos interpretándolos y comentándolos.

Seleccionamos un libro de cada uno de lo distintos iconos de infantil para descubrir sus diferencias.

Comenzamos con un libro para ver que nos invita a adivinar qué animales se esconden tras las pistas que nos dan. Todos participan y se alegran al descubrir sus aciertos.

Después, como nos dicen que uno de sus temas preferidos son los animales, leemos un libro del mundo que nos rodea que nos informa de las características de los perros y nos dice cómo son y como viven.


Y como nos encantan los cuentos, la seño Charo nos cuenta un libro de cuentos para que nos lean. Se trata de La ratita presumida. Atentos todos a los sonidos que imitaban y la formula de repetición llegaron a un final sorprendente y más feliz que el tradicional.

Para terminar nuestra selección por las distintas estanterías e iconos de infantil, elegimos un libro con sorpresa, para ver, tocar, desplegar solapas y sorprendernos con el juego que nos propone.

Por último, hoy tenemos la colaboración especial de dos alumnas de sexto que actúan de cuentacuentos.


Acabamos con una canción con repetición en la que iban apareciendo todos los nombres de los niños y niñas que nos han visitado. Sorprendidos de verse en  una canción, acabamos esta visita de los más pequeños de nuestro cole, muy contentos de su visita a la biblioteca.



martes, 10 de abril de 2018

VIOLETA MONREAL: SER LECTOR ES TENER LIBERTAD PARA IMAGINAR

Ilustración de Violeta Monreal

Encuentro de Violeta Monreal con el alumnado de segundo ciclo.

Violeta Monreal llegó a nuestra biblioteca rebosante de creatividad, entusiasmo y dispuesta a que todos disfrutáramos; algo que realmente consiguió.

Colocó su cartulina en un lugar visible para todos junto a su hoja de sucio, imprescindible para que el trabajo quede limpio, puesto que, como nos hizo repetir, “me puedo equivocar”.

Comenzó hablándonos de tres tipos de dibujos: el clásico, el digital y el mágico, que impregnan sus ilustraciones con su peculiar técnica de rasgar papel. Y mientras hablaba con nosotros, como si tal cosa, iba sacando distintos tipos de cartulinas, papeles, imágenes y pegamento para ir dándole forma a su obra. Iba  recortando con las manos, haciendo composiciones con cartulinas o papel que poco a poco y casi por arte de magia iba cobrando sentido y dotando a la ilustración de forma, expresividad y significado.



Su labor continua de creación la simultaneaba con la respuesta a las preguntas del alumnado sobre su libro, su proceso de trabajo y creación y otros detalles que iban surgiendo. Así supimos que la historia de Pamela Panamá surgió a partir de una cajita que le regalaron y que se convirtió en protagonista, que le gustan los sombreros y dibujos y los unió en este libro y que lo que realmente le hizo crear el personaje fue el gusto por el trabajo bien hecho. Los fallos, nos aseguró, son simplemente pequeños problemas a solucionar. Cuando en sus recortes hace una figura que no tiene forma la llama gurrumino. Y está convencida de que todo aprendizaje requiere calentamiento y mucha práctica.
Violeta afirma que dibujar con las manos es igual que dibujar con los dedos. Al utilizar la cartulina además de dibujar, colorea. Combina los distintos tipos de dibujos en sus ilustraciones. El mágico lo usa cuando utiliza algo del exterior como ramas, telas, hojas, etc. Una ilustración requiere de trabajo, repeticiones hasta que consigue lo que ella quiere. También tiene una parte intuitiva porque deja hablar a sus dibujos que le van diciendo por donde seguir y poner las cosas.
En su faceta de escritora nos dijo que primero escribe en cuadernos y después al ordenador, que la imaginación es fruto del esfuerzo y que le gusta colarse en todos sus libros en forma de algún personaje. Comenzó escribiendo sobre cosas inexistentes y después sobre cosas que pudieran servir para que los niños y niñas crezcan mejor. Si tuviera una varita mágica dibujaría el mundo que a ella le gusta, un mundo diferente, más bonito y bueno. En el fondo eso es lo que intenta, cambiar las cosas que dibuja.

Está convencida de que ser lector es tener libertad para imaginar. Es su poder absoluto.
Ilustración de Violeta Monreal

Violeta nos animó a todos a afrontar nuestro trabajo mediante tres pasos para que salga genial:

1- Atreverse, o lo que es lo mismo, empezar a trabajar.
2- Resistir y vencer la pereza, desechar la idea de que no va a salir y sucumbir a las críticas.
3- Insistir, el mismo trabajo nos pide cosas y que lo acabemos.

Al final hubo firma de libros, también peculiar, porque Violeta personalizó en cada uno de nuestros libros una ilustración que hace de él algo valioso y lo convierte además en un grato recuerdo.