” No hay espectáculo más hermoso que la mirada de un niño que lee “ Günter Grass

martes, 20 de febrero de 2018

PROYECTO DE LA EDAD MEDIA EN TORNO A LA MÚSICA

Durante los últimos días ha visitado la biblioteca el alumnado de tercer ciclo para realizar distintas actividades.

Comenzamos preguntándonos qué es para cada uno de nosotros una biblioteca. Van surgiendo ideas, vivencias y opiniones que complementan el concepto de lo que es una biblioteca.

Así van surgiendo sus gustos, hábitos lectores, libros que les han gustado, lecturas que les han marcado especialmente, etc. 

Entendemos que la biblioteca es de todos y para todos por eso es fundamental que hagamos un uso responsable de ella, responsabilizándonos de sus recursos, cuidando los libros, manteniendo el orden, colocandolos adecuadamente, etc.

Y también es fundamental conocer cómo está organizada y cómo funciona la biblioteca para poder acceder a todos sus recursos, disfrutarlos, devolverlos a su lugar para que otros lo disfruten igualmente y saber cuáles son sus servicios para poder participar de ellos.

Recordamos la organización de la biblioteca atendiendo a dos grandes zonas, la de conocimiento y la de imaginación. Recorremos la biblioteca buceando por distintas secciones, observando las señalizaciones y ayudándonos de la margarita y de la CDU para cuando queramos localizar algún recurso concreto. Así vamos pasando por las distintas secciones viendo algunos de sus títulos, personajes, ilustraciones...

                                 Resultado de imagen de la edad media musical

Después y enlazando con el Proyecto de la Edad Media que Luisa, la profesora de Música,  está llevando a cabo en el tercer ciclo,  buscaron recursos relacionados con este tema. Así han podido investigar en clase y en la biblioteca cuáles son los lugares más característicos de una ciudad medieval, la forma de vida, los personajes más destacados de una ciudad y un castillo, las construcciones más características y otras claves para comprender esta etapa histórica tan emocionante. 

Y a nivel musical, han descubierto las características de la música en la Edad Media, han tocado con la flauta una sencilla melodía medieval e incluso se han convertido en reyes y reinas y realizado una de las actividades más típicas de la Edad Media: la interpretación de una danza medieval.  
Resultado de imagen de la edad media musical


Ha sido un proyecto muy interesante que han vivido intensamente. 

EL ALUMNADO CONOCE LOS PICTOGRAMAS DE LA ZONA DE INFANTIL EN LA BIBLIOTECA

Infantil de 5 años ha visitado la biblioteca para disfrutar de los libros y de la biblioteca.


                            
Damos la bienvenida a este lugar tan especial del centro en el que podemos hacer actividades muy variadas en torno a la lectura y escritura.

Observamos como en la biblioteca los libros y el resto de los recursos están ordenados siguiendo unos criterios para que podamos encontrar lo que queremos. Igual que en otros ámbitos de la vida se necesita un orden para regular nuestra vida, en la biblioteca también es necesario.

Nos fijamos en la zona de infantil y comprobamos como los libros están ordenados y señalizados con pictogramas que nos informan visualmente sobre el contenido de los distintos bloques de libros.
Vamos viendo los distintos pictogramas y los libros que contienen cada una de las estanterías señalizadas.

 Resultado de imagen de pictos biblio infantil



el pinguino (¿donde vivo?)-montserrat ganges-9788498256253Y para probar, vamos a seleccionar libros de los distintos pictos para comprobar las diferencias entre unos y otros.

Comenzamos con El pingúino,  uno de Libros del mundo que nos rodea. Así conocemos datos, informaciones y curiosidades de los pingüinos. Sus magníficas ilustraciones y fotografías en color nos ayudan en los distintos capítulos a descubrir las principales características de este animal.

http://1.bp.blogspot.com/-n4lmbe1_V5Q/VF8_eyHKp1I/AAAAAAAAAR8/c1J1I5csvLA/s1600/imgres.jpg

Ese fastidioso dragón, es el título que elegimos de entre los Libros para contar. Cuenta la historia de Malu, una niña que vive en un granja dónde su padre tiene vacas, ovejas, una cabra, gallinas... ¡y un dragón! que se ha instalado en el pozo y que por las mañanas la despierta con su rugido. Malu tiene mucha curiosidad por ver de cerca al dragón pero los mayores no la dejan acercarse. Todos creen que el dragón es un fastidio porque empiezan a pasar cosas como que el maiz se convierte en palomitas, los huevos están cocidos, las vacas dan yogur en vez de leche. Pero al final, veremos que ese dragón no es tan fastidioso.

Resultado de imagenY de la parte de Libros con sorpresas y teniendo en cuenta que estos días estamos haciendo actividades en torno al Día de Andalucía vamos a ver ¿De qué están hechas las niñas flamencas?, un libro divertido pop-up con posibilidades de manipulación y juego que nos acerca al mundo del flamenco con arte, humor y poesía.

Y por último, entre todos nos inventamos una historia colectiva con un superguante que en manos de todos cobra vida y vive distintas aventuras. 

martes, 13 de febrero de 2018

Estos días ha visitado la biblioteca el alumnado de 2º de Primaria.

Después de darles la bienvenida a este lugar tan acogedor y especial que es la biblioteca hablamos de la necesidad de que la biblioteca esté organizada y ordenada. Igual que cuando vamos a un centro comercial nos fijamos en qué planta, número y letra dejamos el coche aparcado, también en la bibliteca nos servimos de señalizaciones para saber cómo localizar los libros que nos interesan. 

Comrobamos que todos los recursos de la biblioteca están divididos en dos grandes bloques, el de conocimiento; donde están los libros que nos informan de todo lo que nos rodea e incluso de lo que está muy lejos y pertenece a otras culturas y civilizaciones. Y en la zona de imaginación, están los libros que han creado los autores y autoras inventando historias mediante cuentos, novelas, poesías, teatro o cómic.
Pero para que todos podamos disfrutar de los libros tanto aqui o cuando los llevamos a la casa en préstamo es imprescindible que los cuidemos con cariño, casi como si fuera una persona, y sepamos después donde y cómo colocarlos.

Y como vemos lo relevante que es la fantasía proponemos entre todos inventar una historia entre todos, con aportaciones de los niños y niñas. A partir de palabras como dragones, paraguas, alegría, tristeza, flores...  y algunas oraciones  fueron encajando y dando vida a una divertida historia colectiva.




Y después escuchamos la historia de El secuestro de la bibliotecaria. 

Este relato en tono de humor con rapto  libresco y terremoto incluídos,  nos muestra el funcionamiento de la biblioteca y cómo conocerla crea afición, entretenimiento y conocimiento.



domingo, 11 de febrero de 2018

11 DE FEBRERO, DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA


Aunque la brecha de género ha disminuido en algunas partes del mundo, aún sigue presente en muchos ámbitos de la vida diaria, sobre todo en los sectores relacionados con la ciencia.
El 11 de febrero se conmemora el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia para promover la participación y reconocer el esfuerzo de aquellas que se desarrollan en ramas de la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
Según un estudio realizado en 14 países por las Naciones Unidas, la probabilidad de que un hombre termine una licenciatura relacionada con la ciencia es del 37%, el 18% completa la maestría y 6% el doctorado . Estos porcentajes se reducen notoriamente cuando se trata del sexo femenino, donde hay un 18% de probabilidad de terminar la licenciatura, 8% de una maestría y solo el 2% logra acabar el doctorado en temas de ciencia.  

En el mundo solo 28 de cada 100 científicos son mujeres.


La finalidad de este día es impulsar la participación más equitativa en el ámbito científico para ambos géneros, así como apoyar a las mujeres y niñas para que logren alcanzar sus metas y puedan desarrollarse intelectual y profesionalmente.

Con esta iniciativa queremos visibilizar la labor científica de las mujeres,  fomentar las vocaciones en las niñas y poner el foco en las contribuciones que durante siglos han hecho miles de mujeres en distintos campos de la ciencia.



              

En España, nombres como los de Margarita Salas, Ángeles Alvariño o María Blasco se están empezando a visibilizar ahora.

En toda España se realizarán en torno a 800 actividades como charlas y talleres, exposiciones, citas con científicas, programas de radio, visitas a los laboratorios y mesas redondas en colegios, institutos, radios, centros culturales, etc.para impulsar el papel de la mujer en la ciencia.




Os recomendamos: 
Autores: Sergio Parra e Irene Cívico
Ilustraciones: 
Nuria Aparicio 
Un libro de lenguaje sencillo y didáctico con una vistosa presentación y un formato muy atractivo que nos trae a una serie de mujeres que a lo largo de la Historia destacaron gracias a sus descubrimientos y aportaciones científicas. 
Científicas tan importantes como la astrónoma Caroline Lucretia Herschel(descubridora de Urano, la sismóloga Inge Lehmann (descubridora lo que hay realmente en el centro de la Tierra); la matemática Grace Hopper (inventora del lenguaje informático COBOL); la química Maria Teresa Toral (quien unió ciencia y arte del mismo modo magistral); la entomóloga Maria Sibylla Merian (creadora de la primera clasificación ilustrada de insectos de la Historia)… y así hasta 25 apasionantes historias de mujeres claves en la ciencia universal.


miércoles, 31 de enero de 2018

5 APPS PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA

El Blog de Educación y TIC nos recomienda 5 aplicaciones para demostrar a los lectores, comprobándolo por ellos mismos, que la lectura puede ser divertida y muy gratificante.
Está claro que para conectar con los lectores y fomentar el gusto por la lectura tenemos que adentrarnos en su mundo, intereses y necesidades. La tecnología es una herramienta que utilizan día a día los estudiantes y que nos proporcionan una gran variedad de recursos que pueden ayudar a fomentar la lectura.

Estas son las 5 apps para descubrir y disfrutar con la lectura:

  • Rapids: Esta aplicación consiste en una lectura en formato de mensajería instantánea, la cual permite seguir una historia entre varios personajes con gran interés. Esta aplicación permite escuchar las historias con diferentes voces y conocer el vocabulario que aún no se ha adquirido.
  • Goodreads: Con esta aplicación los lectores podrán compartir sus lecturas, comentarios y calificaciones. Asimismo podrán crear una biblioteca con todas las novelas leídas y analizar las estadísticas para observar su propio proceso de lectura. Además, está aplicación recomienda otras lecturas que tienen las mismas características que las que ya se han leído.
  • Audiolibros: Para aquellos que prefieran escuchar los libros, que tengan alguna discapacidad visual o incluso para aquellos que no puedan concentrarse con la lectura, esta aplicación será imprescindible, ya que los libros son relatados con geniales efectos de sonido. Con esta app la imaginación de los niños y niñas volará y los efectos y las diferentes voces atraparán al lector desde el primer momento.
  • Doted: Con esta herramienta, los lectores podrán pautar sus lecturas según los objetivos que se propongan. Así pues, puede utilizarse tanto para la lectura como para la preparación de un examen.
  • Ilustración: Victoria Ying
  • Wattpad:  Todos los jóvenes  lo utilizan para interactuar con la lectura y es que permite comentar los giros que se producen en una novela y leer las reacciones de otras personas en relación a esos sucesos. Además, te anima a escribir tus propias historias donde otros usuarios pueden ayudarte a mejorar.

lunes, 29 de enero de 2018

DÍA DE LA PAZ: COMETAS Y DANZA PARA REIVINDICAR LA PAZ

Ilustración Mª José Argüeso
 El Día de la Paz se celebra el día 30 de enero desde 1964 con motivo del aniversario de la muerte de Gandhi. Es una iniciativa pionera, no estatal, no gubernamental, no oficial, independiente, libre y voluntaria de Educación No-Violenta y Pacificadora practicada en centros educativos de todo el mundo. 

Propugna una educación permanente en y para la concordia, la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los derechos humanos, la no-violencia y la paz.

Ilustración Marie Cardouat
Canal lector nos deja una selección de libros sobre pacifismo  para todas la edades.

Desde Orientación Andujar nos ofrecen este magnífico  Recopilatorio de Recursos.

Unicef nos hace cuestionarnos qué podemos aprender del Día de la Paz.

En nuestro centro se están llevando a cabo distintas actividades.Una de ellas consiste en la elaboración de cometas para la paz con lemas y palabras que evoquen y reivindiquen la no-violencia. Mañana culminará con una actividad de todo el centro en el patio rojo. Todos  mostraremos nuestras cometas y las emociones que cada una transmite y bailaremos Tengo una sonrisa para regalarte de Ana Torroja.

jueves, 25 de enero de 2018

FOMENTO DE LA IMAGINACIÓN EN LA BIBLIOTECA

Estos días han visitado la biblioteca los cursos de primero de primaria para su sesión de animación a la lectura.

En la introducción hablamos de la biblioteca y de la necesidad de saber cómo está organizada para que podamos acceder y localizar los recursos que nos interesan o necesitamos. 

En la biblioteca diferenciamos dos grandes zonas: una, la zona de imaginación, que está ordenada por géneros literarios, tramos de edad y por orden alfabético. 
Comentamos las características generales de cada uno de los géneros literarios, con ejemplos de personajes muy conocidos.
Y la segunda que sería el resto, es la zona de conocimiento,  donde podemos encontrar libros de todos los temas que nos interesan, del medio que nos rodea, de otras culturas y lugares mucho más lejanos.
Comentamos también la necesidad de mantener el orden en la biblioteca, de hacer un uso responsable de todos sus recursos y de cómo colocar bien los libros. 

Presentamos el libro que hoy vamos a ver y nos fijamos en los datos más relevantes de la cubierta : 
autor LLuis Farré Estrada
ilustrador Lluis Farré Estrada, 
título Comelibros 
 y editorial: SM
Vemos también los datos e informaciones que aparecen en la contracubierta.

Y para conocer y diferenciar  de primera mano lo que es la imaginación frente al conocimiento creamos entre todos una historia fantástica en torno a una silla en la que cada alumno y alumna aporta un trocito de la historia. Una historia divertida y fantástica en la que todos se sienten partícipes sacando a flote la imaginación que cada uno lleva dentro. Se pusieron en la piel de los autores que crean los libros de imaginación. Y fueron sintiendo distintas emociones a medida ellos iban creando la historia, dándose momentos de misterio, de duda, de mucha alegría y alboroto... Fueron saliendo temas, palabras, sueños, canciones... con las que entre todos crearon una historia, simplemente a partir de una silla de la biblioteca.

Y por último, hoy disfrutamos con el libro titulado Comelibros .

Está protagonizado por una niña que siempre tenía un hambre infinita e insaciable. Y como siempre tenía hambre, un día su abuelo le propuso que comiera cuantos libros quisiera. Al principio no quería porque no los conocía pero cuando empezó le gustó, vio que se los comía con los ojos, con la boca, su voracidad se fue transformando en un hambre de saber y conocimiento. Y cada vez quería más. Y cuando leyó todos los libros que tenía en casa quiso más y supo que hay un lugar especial en el que poder encontrar infinidad de libros para todos los gustos y edades, un lugar acogedor y de encuentro, que todos podemos adivinar. 

Así se acerca y descubre la lectura la protagonista de nuestro libro de hoy, a través de   una metáfora digestiva. La niña come libros en lugar de leerlos. Además en la historia aparecen relacionados otros libros de literatura infantil y juvenil que suponen una invitación a seguir leyendo y un guiño a los lectores para que pongan de su parte en la interpretación de lo que leen.

  Con este divertido libro, que fomenta la lectura y la imaginación, acabamos por hoy sintiendo en el ambiente y en cada uno de los niños y niñas el deseo de imitar a la protagonista de nuestra historia de comer y comer libros y convertirse en auténticos comelibros.



lunes, 15 de enero de 2018

LECTURA DRAMATIZADA EN LA BIBLIOTECA

Como sabéis los martes en la biblioteca organizamos lecturas poéticas. Últimamente, con el acompañamiento del susurrador que ha dado un aire y motivación nuevos a la actividad.

Desde hace unas semanas, también los jueves en el recreo, organizamos lecturas dramatizadas para el alumnado de tercer ciclo que voluntariamente quiera participar.
Ya es nuestra segunda obra y la experiencia es muy positiva. Ya está asumida la forma de abordar esta actividad, los turnos y sorteos que se establecen y ya solo nos queda disfrutarla y recrearla.

Os dejamos esta presentación en la que se comenta qué es una lectura dramatizada, cómo se realiza, la importancia de la voz y la expresividad y los conocimientos previos y condiciones que se deben dar.

Si queréis acompañarnos, participar o simplemente disfrutar de la lectura que hacen vuestros compañeros y compañeras os esperamos los jueves en la biblioteca.



martes, 9 de enero de 2018

FELICES NUEVAS LECTURAS

Comenzamos año probablemente con el deseo de deleitarnos con los libros regalados por los Reyes Magos.
 
 
Y como cada nuevo año conlleva nuevos propósitos qué tal si nos atrevemos con éstos.


martes, 19 de diciembre de 2017

LIBROS Y LECTURAS EN NAVIDAD


                            


La Navidad se celebra en todo el mundo y en cada país hay música, preparativos, ornamentas y costumbres distintas. 


En nuestro país las calles se iluminan con luces de colores, las plazas se llenan de mercadillos con productos típicos, las familias se reúnen en Nochebuena y Nochevieja alrededor de comidas típicas sobre mesas adornadas con flores de Pascua y velas, y culmina la fiesta con la llegada de los Reyes Magos, aunque ya muchos también reciben regalos de Papá Noel.

Os queremos contar dos formas de celebración que nos parecen peculiares.

 En Letonia, tienen un lema navideño “Un regalo, un poema".  La costumbre letona dice que en la Nochebuena justo después de la cena, hay que buscar junto al árbol los regalos de Navidad, pero nadie podrá coger el suyo sin antes recitar un pequeño poema.

En Islandia la Nochebuena es para  descubrir  historias a través de la literatura. Es tradición en el país regalarse libros después de cenar y pasarse el resto de la noche leyendo con un poco de calma y tranquilidad para disfrutar de la lectura. En todas las casas reciben un catálogo con las novedades literarias en octubre para preparar el aluvión de libros de Navidad, lo que ellos llaman Jólabókaflóð.


Os dejamos varias selecciones de libros entre los que escoger, si queréis, vuestro regalo.
 16 mejores libros para niños y jóvenes de 2017 según los especialistas en literatura infantil y juvenil en las que predominan las mujeres intrépidas y los temas sociales.

Los Mejores Libros para Niños y Jóvenes 2017 según el Banco del Libro y Fundalectura

Las mejores historias publicadas durante 2017, según Canal Lector. Son 111 relatos en todo tipo de soportes y géneros, desde la novela hasta el cómic pasando por el álbum ilustrado, divididos por bloques de edad.

Lecturas recomendadas para Navidad por Loqueleo

Recomendaciones de las Librerías Kiriko.



En nuestra biblioteca tenéis algunos libros relacionados con la Navidad. Si queréis saberlo todo sobre la Navidad, preparar deliciosas recetas y fabricar preciosas decoraciones, os recomendamos Mi libro de la Navidad.
O esta preciosa historia sobre un Rey muy particular.

En Guía Infantil encontráis una selección de cuentos navideños para compartir en familia. 
FELICES LECTURAS TAMBIÉN EN NAVIDAD

jueves, 14 de diciembre de 2017

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA 2017



La Consejería de Cultura, a través del Centro Andaluz de las Letras (CAL), dedica este año el Día de la Lectura en Andalucía a la Generación del 27 con motivo del 90 aniversario de su constitución. Precisamente, la designación del 16 de diciembre como festividad andaluza de la lectura no es casual, sino que atiende al recuerdo del encuentro que, en esa misma fecha del año 1927, mantuvieron Federico García Lorca, Rafael Alberti, José Bergamín, Juan Chabas, Gerardo Diego, Dámaso Alonso y Jorge Guillén en el Ateneo de Sevilla con motivo de la clausura de un homenaje al poeta cordobés Luis de Góngora.
Este grupo de poetas se conocería como la Generación del 27. 
La Junta ha organizado un programa de actividades que se desarrollará en todas las provincias andaluzas dirigidas a todos los públicos que ya han comenzado a realizarse en las bibliotecas municipales y provinciales con el fin de potenciar el hábito lector en la población y difundir el legado de las figuras más relevantes de nuestro rico patrimonio intelectual.
Este año, la escritora y periodista Eva Díaz Pérez  es la encargada de redactar la alocución en la que nos invita a la lectura a través de este bello texto titulado 'Paisaje dentro de un libro', del que extraemos estos párrafos:
"La lectura es un paisaje de la memoria. Abramos los libros-ventanas y admiremos el horizonte. No hay mejor bálsamo para este mundo complicado gobernado por idiotas llenos de ruido y furia. Y ahora que se empeñan en dividir nuestro mundo, convirtamos todo este paisaje en una biblioteca sin fronteras, en un mapa infinito de lectura.
... Abramos un libro y asomémonos a esos paisajes en los que se brinda por la vida. Caminemos por la geografía de un libro, lanzándonos desde desfiladero que terminan en océanos de palabras tibias, recojamos flores extrañas que dejan en las manos un rastro de tinta. Seamos felices leyendo y atravesando el mundo a través de este luminoso paisaje de la memoria que puede esconderse en un libro."
Nuestro centro también se suma a esta celebración con distintas actividades que se han venido preparando esta semana y que culminarán en el día de mañana.

lunes, 11 de diciembre de 2017

CONCURSO DE TARJETAS NAVIDEÑAS

Hoy día felicitamos las fiestas a través de mensajes sms, correos electrónicos o postales virtuales a través de Internet. Pero hasta hace poco tiempo al llegar estas fechas era muy frecuente enviar y recibir tarjetas navideñas para felicitar las fiestas. 

Todo empezó en 1843, cuando sir Henry Cole, encargó a un amigo pintor que le dibujara y pintara una escena navideña, que luego mandaría a reproducir en una imprenta, para después escribirle unos breves deseos de felicidad, firmarlas y enviarlas a los amigos y familiares. En 1863 empezaron a imprimirse tarjetas navideñas en serie con un gran éxito. 

Ilustración: Nanette Regan

Y como no queremos perder esta entrañable costumbre, ya está en marcha nuestro tradicional concurso de tarjetas de felicitación navideñas en inglés. Esperamos que hayáis aprovechado estos días de vacaciones para realizar vuestra felicitación. Seguro que habréis volcado vuestra imaginación utilizando distintas técnicas y materiales para llegar a conseguir una tarjeta preciosa con un hermoso mensaje. Desde hoy empezarán a decorar los pasillos de nuestro centro y próximamente el jurado decidirá cuáles son las ganadoras. El día de la fiesta de Navidad se entregarán los premios.


martes, 5 de diciembre de 2017

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN



Un año más celebramos el Día de la Constitución.

Os dejamos recursos que os pueden resultar útiles.

- Recursos de la Junta de Andalucía 

- Recursos de Didactalia 

- Recursos de Orientación Andújar 


lunes, 4 de diciembre de 2017

INFANTIL DE 4 AÑOS DISFRUTA DE POESÍAS, CUENTOS, PALABRAS Y LIBROS EN LA BIBLIOTECA

Estos días el alumnado de 4 años ha visitado la biblioteca para disfrutar de una sesión de cuentacuentos con la seño Charo.

Después de la bienvenida, observamos que en la biblioteca hay muchos libros, libros de cuentos o historias y también otros para conocer todas las cosas que nos interesan. Preguntamos qué cosas les gustaría saber, y el tema que a todos les motiva ahora es la navidad. Así que aprovechamos para plantear preguntas relacionadas con el tema y decir que todas las respuestas a estas dudas y curiosidades están en los libros.

Planteamos la actividad a realizar hoy. Se trata de degustar un menú especial, un menú que avivará nuestros sentidos a través principalmente del oído y de los ojos, que se deleitarán con poesías, historias, palabras y libros.

Comenzamos con una poesía para despertar la atención a las palabras y las sensaciones. Después viene otra poesía encadenada en la que pueden participar todos a medida que la seño Charo les va tocando en la cabeza, dicen su nombre y eligen entre unas palabras para completar la poesía acumulativa que va recogiendo en su historia a todos los niños y niñas de la clase.

Xosé Ballesteros- Óscar Villán
Después de abrir boca, viene El cuento del conejo blanco. Se trata de la historia de un pequeño conejo blanco que un día fue a buscar coles a la huerta para hacer un caldo y a la vuelta encontró la puerta de su casa cerrada y ocupada por la "terrible cabra caburra que si le salta encima le despanzurra". Así que tuvo que ir en busca de ayuda a distintos personajes para reconquistar su hogar. Esta historia se narra mediante un texto-fórmula que va siendo repetido y que sirve para animar la participación de los oyentes y jugar de forma especial con la sonoridad y con la rima. Y al final, nos llevamos una sorpresa. Una pequeña hormiga hizo lo que otros muchos animales más fuertes no se atrevieron. Así llegamos a comprender que la valentía no tiene que estar directamente relacionada ni con el tamaño ni con la fuerza. A veces el más pequeño, supuestamente más débil, tiene el arrojo y la inteligencia para combatir con el más fuerte.

Rocío Antón- Lola Núñez
Como plato fuerte tenemos Los fantasmas buscan casaEsta irónica historia nos presenta a una intrépida familia de fantasmas en busca de casa, dispuesta a vencer cualquier dificultad con tal de instalarse en el ruinoso castillo que han encontrado. Los fantasmas descubren que el dueño del castillo es muy miedoso y en lugar de asustarlo lo animan a que se relacione con los demás. Esta historia participativa y divertida contiene pictogramas que ayudan a visualizar palabras y comprender mejor así el vocabulario. Comprendemos nuevamente como los malos de cuento no siempre lo son y que tras esa apariencia y fama de malos se esconde un generoso y bondadoso corazón.



Para los postres, un libro pop-art con personajes que les sorprenden, les hacen reír y pasar un rato divertido con todo lo que les cuentan. Ya sabéis que estos libros troquelados tienen móviles y desplegables, solapas que se levantan, imágenes emergentes o mecanismos con distintos funcionamientos que tienen un efecto tridimensional sorprendente. Aquí tenéis una selección con los mejores.


Y para la despedida, desde la biblioteca os regalamos a cada uno de los niños y niñas una palabra bella y agradable con el susurrador. Todos atentos y curiosos reciben su palabra susurrada al oído. Es gratificante observar sus caritas que pasan de la expectación a la sonrisa. 



Y con estos cuentos y estas palabras nos despedimos hasta la próxima vez.